<p class="ql-block"> 大自然是最好的老師，它不用說什么，知識就在那里。兒童教育家陳鶴琴認為：大自然、大社會都是活教材，為了讓孩子們更好地親近自然、體驗勞動的樂趣。并結合主題活動《我是小可愛》中的讓幼兒感受小手的本領，相信自己的能力并樂意嘗試，肯定“我”是能干、勇敢、友好的“小可愛”。我們小班小朋友也參加了園長奶奶組織的社會實踐活動—挖番薯。讓孩子們了解番薯的特點，積極主動參與活動，嘗試自己動手操作，感受田間勞作的樂趣，體驗戶外野趣活動的快樂。</p> 番薯大討論 <p class="ql-block"> 在挖番薯之前，孩子們對番薯的形態(tài)和生長過程進行了學習和探討，孩子們你一言我一語，說的可多了……</p><p class="ql-block"> “老師，番薯是長在哪里的？番薯要怎么挖的”</p><p class="ql-block"> “我怎么只能看到了番薯葉，看不到番薯？” </p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 帶著這些疑問，老師通過圖片給孩子們介紹了番薯苗的生長過程，番薯的特征。更有幾個有過挖番薯經(jīng)驗的小朋友非常積極的分享著自己的經(jīng)驗，孩子們聽得興致勃勃，迫不及待地想去挖番薯了！</p> <p class="ql-block"> 駿銘:老師，我挖過番薯，在奶奶家，奶奶用的鋤頭，但小朋友用太危險了我就用的小鏟子就像我們在幼兒園里的沙坑里挖寶藏一樣，挖的深就能找到了。</p> <p class="ql-block"> 既然如此，我們穿上小雨鞋先去沙坑里練練手吧！</p> <p class="ql-block"> 老師老師，我挖到了我挖到了，一個海洋球??</p> 挖番薯總動員 集合！出發(fā)番薯地 <p class="ql-block" style="text-align:center;">排好小火車，我們出發(fā)咯～</p> <p class="ql-block"> 不一會兒，我們就到達番薯基地，準備挖番薯啦！</p> <p class="ql-block"> 為了方便孩子們挖番薯，家長們給小朋友們穿上了小雨鞋，還有幾個小寶貝帶上了小鏟子，準備大干一場！</p> 動手挖番薯嘍 <p class="ql-block"> 可是番薯在哪呢？有經(jīng)驗的小朋友說只有番薯藤在上面，番薯都藏在泥土下面的。有眼尖的同伴發(fā)現(xiàn)了個小腦袋露在外面的調皮小紅薯，“番薯藏在土里呢！”</p> 挖，我在行 <p class="ql-block"> "挖番薯嘍！"隨著這聲吆喝，寶貝們已經(jīng)迫不及待地在田地里忙碌起來。大家歡呼雀躍，立刻拿起準備好的小鏟子或是用自己能干的小小手挖了起來：“這是番薯爸爸，這是番薯媽媽，這是番薯寶寶……”“看，我挖到了一個番薯王！”“看，我挖到一個番薯寶寶！”……小朋友們歡呼著、笑鬧著，充分享受著收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 番薯地里熱鬧非凡，每發(fā)現(xiàn)一個番薯，孩子們就像找到小寶貝一樣，驚叫連連，是那么的興奮，還要比一比誰挖得多，挖得大......</p> <p class="ql-block"> 每個小朋友都挖到了番薯，如獲至寶，身上的泥土都散發(fā)著幸福開心的味道</p> <p class="ql-block"> 在挖番薯的過程中，有的孩子用稚嫩的小手紛紛撿起已經(jīng)翻出泥土的番薯，剝去番薯上的泥土，高舉著炫耀，對老師喊道:我撿到番薯啦！</p> <p class="ql-block"> 花草樹木、日月星辰、鳥鳴、風聲、雨聲等美的景象和聲音無不來自大自然。對于孩子們來說最好的教育來自于生活，來自于體驗?！巴诜怼睂嵺`活動，鍛煉了幼兒動手能力、增強了團隊合作意識、激發(fā)了他們熱愛自然保護環(huán)境的情感。在孩子們的童年時期留下了美好回憶，這也是童年該有的模樣：簡單、快樂、純粹、幸福。</p> 好吃的番薯 關于番薯的美食 <p class="ql-block"> 香甜軟糯的水煮番薯和嚼勁滿滿的番薯干，讓小朋友們贊不絕口????</p> <p class="ql-block"> 關于番薯的做法還有特別的多，等待我們的小朋友們更多的解鎖。未完待續(xù)，敬請期待吧！????????????</p>