<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，在教務(wù)處的安排部署下，于2021年11月8日下午14:20在啟航講堂進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)英三大學(xué)科的青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)由教務(wù)處李亞平老師主持，教務(wù)處黃琳老師主講，參加培訓(xùn)教師達(dá)102人。</p> <p class="ql-block"> 黃琳老師主要從“教學(xué)相長(zhǎng)，思行結(jié)合”、“博觀約取，厚積薄發(fā)”、“未來(lái)已來(lái)，將至已至”這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的賽前指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教學(xué)相長(zhǎng)，思行結(jié)合</b></p><p class="ql-block"> 黃琳老師用自身參加比賽的經(jīng)歷生動(dòng)細(xì)致地講解了其中的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)“計(jì)劃”、“辦法”→集體備課、教研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課→磨課、歷練→大比武→反思改進(jìn)→提高。其中，對(duì)于磨課，黃琳老師用三個(gè)詞“鍥而不舍”、“目標(biāo)小一點(diǎn)近一點(diǎn)”、“十年磨一劍的精神”來(lái)形容；對(duì)于比賽，黃琳老師強(qiáng)調(diào)要用敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新的“工匠”精神去用心雕琢每一次賽課。從重視學(xué)校的教學(xué)大比武參加到區(qū)、市、省的每一次比賽，思考中調(diào)整、從講課的實(shí)際出發(fā)，教學(xué)中學(xué)習(xí)，比賽中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">博觀約取，厚積薄發(fā)</b></p><p class="ql-block"> 要想在平時(shí)教好一門(mén)課，要對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)熟知熟讀，融會(huì)貫通；要想在比賽中講好一堂課，要對(duì)賽課的要求規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)熟知熟讀，內(nèi)化于心，注意重點(diǎn)要求和提醒，從重視、講好校級(jí)公開(kāi)課做起，一步步走向區(qū)市省。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，黃琳老師也提到目前青年教師在賽課過(guò)程中存在的兩點(diǎn)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1、缺乏有效備課的技能</p><p class="ql-block">2、缺乏課堂調(diào)控的技能</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這兩點(diǎn)問(wèn)題，黃琳老師給出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，提出了有效備課的四要素：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教師，并從課堂調(diào)控的組織、觀察、把握、反饋四個(gè)環(huán)節(jié)入手，讓青年教師培養(yǎng)自身通過(guò)把握課標(biāo)調(diào)控教學(xué)目標(biāo)的能力、通過(guò)動(dòng)態(tài)生成調(diào)控教學(xué)過(guò)程的能力、通過(guò)關(guān)注學(xué)生調(diào)控學(xué)生狀態(tài)的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">未來(lái)已來(lái)，將至已至</b></p><p class="ql-block"> 黃琳老師結(jié)合今年去參加省培關(guān)于信息化背景下教學(xué)模式融合創(chuàng)新的培訓(xùn)內(nèi)容，向全校的青年教師發(fā)出了讓教學(xué)適應(yīng)信息化時(shí)代變化的號(hào)召，介紹了教學(xué)信息化2.0的核心內(nèi)涵，尤其是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)（跨學(xué)科教學(xué)）的融合與創(chuàng)新，從信息化背景下的何為好課到如何融合，用生動(dòng)形象的整合范例視頻為青年教師的教學(xué)創(chuàng)新提供了五點(diǎn)具體的途徑和方法：</p><p class="ql-block">1、要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)作為指導(dǎo)</p><p class="ql-block">2、要圍繞新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建來(lái)整合</p><p class="ql-block">3、要運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)方法4、要建設(shè)豐富而優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源</p><p class="ql-block">5、要?jiǎng)?chuàng)建能實(shí)現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的各學(xué)科課程教學(xué)模式</p> <p class="ql-block"> 黃琳老師用省培中向輝教授的話提醒青年老師們：“技術(shù)的使用和創(chuàng)新不是技術(shù)的堆砌和疊加，找到技術(shù)的與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，并體現(xiàn)學(xué)科特色，形成模式，使之具有推廣價(jià)值。”并給出五點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1、構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的理念</p><p class="ql-block">2、探索以學(xué)為中心的智慧教學(xué)模式</p><p class="ql-block">3、增強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)</p><p class="ql-block">4、善用技術(shù)提高教學(xué)水平和效率</p><p class="ql-block">5、做一個(gè)復(fù)合型的成長(zhǎng)型教師?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生物與音樂(lè)學(xué)科融合的范例</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)和音樂(lè)學(xué)科融合的范例</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（用圓周率彈鋼琴曲）</p> <p class="ql-block"> 最后，<span style="font-size:18px;">李亞平老師用四個(gè)“點(diǎn)”作為總結(jié)：希望青年老師們跑快點(diǎn)去聽(tīng)課、多問(wèn)點(diǎn)去學(xué)習(xí)、思考深一點(diǎn)去創(chuàng)新、多抓住機(jī)會(huì)一點(diǎn)去成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，在座的青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊思考邊記錄，收獲頗多。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：王雨虹</p><p class="ql-block">審核：曾昭成 黃琳 李亞平</p><p class="ql-block">設(shè)備、簽到：歐小青 張盛鵬</p><p class="ql-block">策劃：襄陽(yáng)市第四十二中學(xué)教務(wù)處</p>