<p class="ql-block ql-indent-1">在“雙減”背景下，天興海明威小學(xué)二年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，將作業(yè)研究作為備課的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合課本，科學(xué)有效地設(shè)計(jì)作業(yè)，以綜合性、實(shí)踐性、拓展性作業(yè)為主，重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，切實(shí)展現(xiàn)教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)完課文《田家四季歌》老師們布置了學(xué)生喜歡的繪畫作業(yè)，學(xué)生通過動手繪畫自己喜歡的季節(jié)，對四季的優(yōu)美風(fēng)光印象就更加深刻了，從而激發(fā)了學(xué)生對大自然的熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寫字教學(xué)是低段語文教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生識字方法已經(jīng)掌握了不少，如何讓學(xué)生能更好地記住這些字呢？老師讓孩子們把已經(jīng)學(xué)過的字用橡皮泥捏出來，通過自己動手加深了學(xué)生對生字的印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的舞臺。二年級的語文老師們?yōu)榱烁玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生口語交際的基本能力，促進(jìn)學(xué)生在具體的交際情境中，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，在教學(xué)第三單元口語交際《做手工》之前，給孩子們布置了有趣好玩的作業(yè)：做一件有意思的手工作品。你瞧！剪一剪、貼一貼、折一折、捏一捏，小朋友們精心制作的作品登場了，有樹葉拼圖、坦克、戰(zhàn)斗機(jī)、創(chuàng)意蝴蝶筆筒......他們用自己靈巧的雙手創(chuàng)造出一份份豐富多彩，形式新穎的手工藝品！ </p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，是時代賦予我們的責(zé)任和使命，讓孩子們從詩歌中愛祖國、愛詩詞、愛語文，在朗誦中激發(fā)愛國主義情結(jié)，在語言文字中感受愛國情感，在字里行間表達(dá)愛國情感！這也是語文特色作業(yè)之一。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7歲的曹沖如此聰明，竟然可以想出那么巧妙的辦法，但我們二年級的小朋友也不甘示弱，一個個認(rèn)真的身影，仿佛自己化身為小小年紀(jì)的曹沖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">睡夢中的媽媽是美麗的、溫柔的、慈祥的、很累的，《媽媽睡了》這課把媽媽描寫的這么細(xì)膩，人們都說母愛是偉大的。老師讓孩子們回家給辛苦了一天的媽媽捶捶背，你看！他們捶得多么認(rèn)真??！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書香伴成長，故事潤童年。為了營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書之樂，學(xué)生學(xué)完寓言故事《坐井觀天》后，老師讓孩子們和自己的爸爸、媽媽分角色朗讀課文，這樣的親子朗讀既增加了孩子和父母之間的關(guān)系，也鍛煉了孩子的閱讀能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">繪畫、涂鴉、手工，是孩子們喜聞樂見的事情，根據(jù)這一喜好，在學(xué)完《我要的是葫蘆》后，讓孩子們畫出葫蘆的生長過程，進(jìn)一步認(rèn)識到事物與事物之間關(guān)系密切這一道理，然后一幅幅精美的栩栩如生的葫蘆畫就誕生了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是學(xué)校均衡發(fā)展、切實(shí)提升學(xué)校育人水平和質(zhì)量、減少學(xué)科作業(yè)、提高學(xué)校工作效能。知識從實(shí)踐中獲得，能力從實(shí)踐中提高。老師們在作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，立足課本，放眼課外，利用課外資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在“雙減”政策下，體驗(yàn)特色作業(yè)帶來的成功與快樂！</p> <p class="ql-block">編輯：陳昊妮 翁博</p><p class="ql-block">圖片來源：二年級組語文老師</p><p class="ql-block">審核：李錕 翁博</p>