青藍(lán)攜手行，同心育桃李——大封一中英語組“青藍(lán)工程”亮相課

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為加速青年教師成長，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，11月11日，武陟縣大封鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)開展了英語組“青藍(lán)工程”教研活動(dòng)。全體英語老師參加了本次教研活動(dòng)。 馬源潔老師展示了一節(jié)七年級(jí)閱讀課:Where’s my schoolbag? section B reading按照讀前、讀中、讀后，她精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。精彩的復(fù)習(xí)導(dǎo)入激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。馬老師通過閱讀前，閱讀中，閱讀后設(shè)計(jì)活動(dòng)，略讀理解文章大意；精讀設(shè)計(jì)判斷T/F；閱讀文本完成表格，思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)文本，以及把文本改編成中考試題中的“任務(wù)型閱讀”讓孩子們得到針對(duì)性地訓(xùn)練。這節(jié)課馬老師以學(xué)生為主體，習(xí)題的設(shè)置難易程度均衡，滿足了不同層次學(xué)生的需求。最后，馬老師的一句“We should keep our things clean and tidy”滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣! 馬源潔老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。作為新教師，在教學(xué)中環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，顯示了較強(qiáng)的教學(xué)基本功。馬老師評(píng)價(jià)語豐富，提高了孩子們參與課堂的積極性。 　　馬老師教態(tài)自然，親和力強(qiáng)，流利的口語大大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)有趣的英語閱讀課，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效。 　　馬老師表示特別感謝師傅巴夢杰老師，給了她很大幫助，使自己對(duì)閱讀課的教學(xué)思路更加清晰，對(duì)作課更有信心！ 師傅巴夢杰老師表示馬老師首次講閱讀課給了她很大的驚喜，馬老師課下精心設(shè)計(jì)教案，制作了精美的課件，以充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和新穎的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生在有效的課堂時(shí)間里，思維得到飛躍，能力得以提高。 　　我校英語教師課上認(rèn)真做聽課記錄，課后積極參與評(píng)課交流，評(píng)課環(huán)節(jié)對(duì)于教師成長而言也至關(guān)重要，在評(píng)課環(huán)節(jié)，她們各抒己見，發(fā)表了自己的獨(dú)特見解。激烈的討論，智慧的碰撞把此次教研活動(dòng)推向了高潮。　 　　陳主任對(duì)馬老師課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時(shí)也針對(duì)課堂提出了改進(jìn)意見，希望老師們能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，取長補(bǔ)短。 　　最后宋校長強(qiáng)調(diào)青年教師能針對(duì)問題積極進(jìn)行反思。這個(gè)過程促進(jìn)青年教師專業(yè)水平提升的同時(shí)，也提升了師傅的理論與實(shí)際相聯(lián)系的專業(yè)水平?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，在課堂教學(xué)中注重管理很重要，更讓老師們明白了教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，評(píng)課活動(dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。 　　教學(xué)有法，教無定法”，英語課堂一貫主張?jiān)⒔逃跇贰Ｃ總€(gè)教師都不應(yīng)該拘泥于一種教學(xué)形式，要敢于創(chuàng)新，不斷更新自身教學(xué)理念。愿我們在保持自己特長的同時(shí)，取他人之長，共同成長，我們將永遠(yuǎn)在教研的路上孜孜不倦。 　　“春泥護(hù)花傳幫帶，青藍(lán)攜手展風(fēng)采”。青藍(lán)工程對(duì)青年教師來說，是一項(xiàng)希望工程；對(duì)指導(dǎo)教師來說是一項(xiàng)發(fā)揮合力的工程。只有辛勤耕耘，才能桃李成蹊。我校將會(huì)繼續(xù)為年輕教師提供更多的發(fā)展平臺(tái)，以“青藍(lán)工程”為核心，以老帶新、心手相牽、教學(xué)相長，幫助新教師真正達(dá)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的目標(biāo)，為培養(yǎng)出更多更加出色的人才而努力！