為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),辦有溫度的教育,后河鎮(zhèn)第八小學(xué)便在“雙減”文件精神的指導(dǎo)下,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。啟動(dòng)了詳細(xì)的工作方案,力爭(zhēng)觀念先行,行動(dòng)先行! <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 開(kāi)足開(kāi)齊并優(yōu)化課程</b></font></div><div> 現(xiàn)代素質(zhì)教育觀要求教師創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)手段，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，在愉悅的身心交往中發(fā)展學(xué)習(xí)技能，完善人格。為了配合“雙減”政策，我們開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程。</div><div> 在體育課堂中更注重學(xué)生身體協(xié)調(diào)的發(fā)展，在體育課改的大環(huán)境下，課堂中不僅體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，更注重以學(xué)生發(fā)展為主體，讓學(xué)生在體育課中不僅得到運(yùn)動(dòng)鍛煉，更讓學(xué)生在課堂中體會(huì)到生命在于運(yùn)動(dòng)，知識(shí)源于課堂。</div> 在音樂(lè)課堂中，體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。<br><br> 在美術(shù)課堂中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">特色活動(dòng)，凸現(xiàn)教育成果</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b>學(xué)校每年組織主題教育活動(dòng)六一兒童節(jié)文藝匯演、手抄報(bào)作品展等活動(dòng)，通過(guò)展示、交流，在實(shí)踐和體驗(yàn)中帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生將課內(nèi)與課外知識(shí)巧妙融合，相互促進(jìn)，滿(mǎn)足了學(xué)生自主發(fā)展的個(gè)性需要，為學(xué)生搭設(shè)展示自信的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“雙減”下作業(yè)有效又有趣</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>“雙減”之下，學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)減少了、負(fù)擔(dān)減輕了，但對(duì)作業(yè)質(zhì)量的要求更高了。教師在作業(yè)布置上要精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn)，要通過(guò)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì)，作業(yè)的形式可以更加多樣化。我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組通過(guò)探討決定采取實(shí)踐作業(yè)的形式呈現(xiàn)。讓作業(yè)活起來(lái)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，促使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在開(kāi)放中創(chuàng)新，收到了較好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> 在“雙減”背景下，無(wú)論是課程的創(chuàng)設(shè)，還是活動(dòng)的開(kāi)展，都是長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼于學(xué)生的美好未來(lái)，我們將繼續(xù)充分挖掘課堂資源、課外資源、社會(huì)資源，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)校下一步將結(jié)合校情學(xué)情，積極探索符合實(shí)際的科學(xué)管理辦法、教學(xué)措施，有效地推動(dòng)“雙減”工作的順利實(shí)施，力求真正服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生受益。