<h3 style="text-align: left;">——記廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目教研活動</h3> <h5><font color="#b06fbb"> 11月初冬，南方蔚藍的天空鋪滿著卷云，在一片暖陽中，一群可愛的人再次相約在一起，踏上了教研活動之旅……</font></h5> <h5><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 陽光開朗的李亞蓉園長組織并主持了本次活動。</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 環(huán)節(jié)一：項目進展階段性小結(jié)<br></font><font color="#b06fbb"> 首先，李園長引導各參與園從課程理念、目標體系、課程框架等方面，對“潤心課程”項目進行了回顧，并對本項目目前研究情況進行了階段小結(jié)。</font></h5> <h5><div style="text-align: left;"><br></div></h5> <h5><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 環(huán)節(jié)二：課程的組織與實施教研活動<br></font><font color="#b06fbb"> 項目組就幼兒園心理健康課程提出“三步曲”和“四個一”兩種不同的模式。</font></h5> <h5><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 圍繞課程的組織和實施，李園長及南方醫(yī)科大學幼兒園的老師們分別帶領眾成員們一起體驗兩種不同模式的心理健康活動。</font><br></h5> <h5><br></h5> <h5><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 環(huán)節(jié)三：團體游戲</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 經(jīng)過了理論的教研探討，李園邀請所有成員來到戶外，開始了互動小游戲……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 《大風吹》游戲讓所有的成員們都有了一個很好的投入狀態(tài)。</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 《重點字》游戲讓大家玩的不亦樂乎……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 大家要小心“水”哦……</font><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 《認識自己》游戲開始了！“大聲說出你的名字，讓我認識你”。</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 找個好朋友，一起手拉手！</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 夸夸我的好朋友……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 總感到她們每一個人身上都具有那么多的優(yōu)點，寫也寫不完……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 記錄自我評價……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 每一個人是獨一無二的，來認識一下自己眼中的“我”和他人眼中的“我”有什么不一樣吧，通過此游戲，讓成員們都感受到自己被接納，被肯定和被喜歡……</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 環(huán)節(jié)四：心理健康分組研磨活動</font></h5><h5><font color="#b06fbb"> 小組活動更加多彩，緊張溫馨的游戲結(jié)束后，我們再次回到研討場進行分組，項目組成員就“三步曲”和“四個一”分組進行課例設計及分享。</font></h5> <h5><br></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 環(huán)節(jié)五：課例設計分享</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 第一組：小班《我的身體》</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 第二組：中班《能干的我》</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 第三組：小班《自我認識》</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 熱身—轉(zhuǎn)換—工作—升華，教研過程中環(huán)環(huán)相扣，潤心無痕，悄然生發(fā)。</font></h5> <h5><font color="#b06fbb"> 風和日麗，時光靜好！半天頭腦風暴似的教研活動，在戀戀不舍中很快結(jié)束了，可留給大家的思考卻并未結(jié)束。我們?nèi)孕柙谟變簣@心理健康課程建設的道路上，不斷加強交流、學習和研究。用“潤心”啟發(fā)智慧，開啟繁花似錦的幼兒心理教育實踐之果。</font></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#b06fbb">《幼兒園心理健康課程建設的行動研究》項目組</font></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#b06fbb">2021年11月11日</font></h5><div><font color="#b06fbb"><br></font></div><div><font color="#b06fbb"><br></font></div> <h5><font color="#b06fbb">撰稿人：唐文、廖旭</font></h5><h5><font color="#b06fbb">審核人：李亞蓉</font></h5>