<h3>看陽(yáng)光溫馨恬靜，沐秋風(fēng)和煦輕柔。<br>攜一抹秋思，看天際云卷云舒；<br>攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。<br>在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，<br>在才思輕揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂中，<br>共賞數(shù)學(xué)之美，<br>共探數(shù)學(xué)之妙，<br>共品數(shù)學(xué)之魂，<br>共追數(shù)學(xué)之旅。</h3> <h3> 為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師教育教學(xué)水平，2021年11月11日，蒙自市第二中學(xué)在實(shí)驗(yàn)樓202教室開展了數(shù)學(xué)組的青年教師課堂教學(xué)大賽。本次大賽為數(shù)學(xué)各年級(jí)教師提供了展示與交流的平臺(tái)，活動(dòng)取得圓滿成功。</h3> <h3>第一節(jié)課：沐斯琦老師《平方差公式》<br> 沐斯琪老師教態(tài)自然，以生為本，立足學(xué)生思維培養(yǎng)，以紙片拼接問題直觀引入，帶著學(xué)生一起來(lái)探索歸納平方差公式，課堂氛圍活躍，注重學(xué)生的基礎(chǔ)落實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，利索干練，指導(dǎo)學(xué)生具有針對(duì)性。用讓學(xué)生互相糾錯(cuò)的方式，給學(xué)生以老師的身份，理解問題，避免錯(cuò)誤點(diǎn)，有效地掌握所學(xué)知識(shí)。</h3> <h3>耐心給學(xué)生講解習(xí)題</h3> <h3>第二節(jié)課：王霞老師《解一元二次方程——去括號(hào)》<br> 王霞老師通過改編歌曲導(dǎo)入新課，快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生帶入數(shù)學(xué)課堂。課件做得細(xì)致、精美，極大提高了課堂教學(xué)效率。在解決船在河流中順流逆流航行的實(shí)際問題時(shí)，采用了與學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演的小互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好的理解，師生共同完成了一節(jié)精彩的課。</h3> <h3>看，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真的討論！</h3> <h3>第三節(jié)課：程洋老師《平方差公式》<br> 程洋老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，以舊引新“故”中有“新”，“新”中有“故”，從學(xué)生學(xué)習(xí)過的多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式觀察規(guī)律，從一般到特殊歸納出平方差公式，講解內(nèi)容細(xì)致透徹，深淺得宜，公式變形糾錯(cuò)到位，注重細(xì)節(jié)，教學(xué)效果好，且有自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3>第四節(jié)課：敖丹老師《解一元二次方程——去括號(hào)》<br> 敖丹老師抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，制作了一個(gè)形象又有趣的PPT——闖關(guān)游戲，學(xué)習(xí)技能打敗怪獸，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過1V1(溫故舊知)——人機(jī)模式(新課探究)——晉級(jí)模式(典例講解)——巔峰對(duì)決(達(dá)標(biāo)檢測(cè))——闖關(guān)成功(課堂小結(jié))這一系列教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂氛圍輕松又實(shí)效，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>第五節(jié)課：李蓉蓉老師《平方差公式》<br> 李蓉蓉老師帶領(lǐng)的課堂，氛圍輕松活躍，以生活問題創(chuàng)設(shè)情境，從特征概括，猜想公式，辨析公式，巧用各種多媒體設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獲得豐富的感性知識(shí)，師生共同打造了一個(gè)高效課堂。</h3> <h3>第六節(jié)課：唐麗華老師《解一元二次方程——去括號(hào)》<br> 唐麗華老師通過讓學(xué)生扮演小情景劇的形式導(dǎo)入新課，設(shè)置新穎，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中多角度、多層次地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解帶括號(hào)的一元二次方程的步驟進(jìn)行理解記憶，內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3>瞧！學(xué)生們正在認(rèn)真聽講！</h3> <h3>第七節(jié)課：梁海霞老師《平方差公式》<br> 梁海霞老師以學(xué)生喜歡的阿凡提租地問題情景引入，拋出問題，最后再解決問題，首尾相應(yīng)，善于啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。并且巧妙總結(jié)口訣幫助學(xué)生理解記憶，層層深入，用代數(shù)法和幾何法證明平方差公式，讓學(xué)生感受代數(shù)和幾何的內(nèi)在統(tǒng)一性，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。</h3> <h3>第八節(jié)課：席茸茸老師《解一元二次方程——去括號(hào)》<br> 席茸茸老師課前播放音樂《像風(fēng)一樣自由》為本節(jié)課注入活力，繼而通過一段去括號(hào)的小視頻導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活”，用方程思想解決實(shí)際問題。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)連貫地思考，發(fā)展合情推理能力，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。</h3> <h3>學(xué)生排好隊(duì)給老師批改當(dāng)堂作業(yè)</h3> <h3> “一個(gè)人走，可以走的很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！北敬握n賽讓我們成為團(tuán)隊(duì)，攜手前進(jìn)，且歌且行，披荊斬棘，一定會(huì)一路灑下花香。我們追尋著對(duì)教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時(shí)光，留下教育最美的痕跡。</h3>