<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第六屆課堂節(jié)正在積極開展著……</p> <p class="ql-block"> 今天，由王老師和一（2）班可愛的孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的公開課《大小多少》。</p> <p class="ql-block"> 課前，王老師和一年級(jí)語(yǔ)文組的老師們進(jìn)行集體備課，大家深挖教材，精心設(shè)計(jì)，通力合作，反復(fù)推敲，為呈現(xiàn)一節(jié)完美的公開課做好充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 《大小多少》這課是部編版教材語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元的一首生動(dòng)有趣的兒歌。這首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，王老師通過農(nóng)家樂園的小動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課，讓同學(xué)們有目的的朗讀，自主朗讀，師生接讀，生生對(duì)讀，齊讀，小火車等方式，熟讀課文，掌握字音。通過歸類呈現(xiàn)事物圖片及名稱的方式，把生字寶寶帶入兒歌中學(xué)習(xí)。多次說話訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們小手書空時(shí)多么認(rèn)真，規(guī)范舉手的樣子多么可愛。</p> <p class="ql-block"> 通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，使孩子們更加直觀的體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣。小小魔術(shù)師，小字卡找朋友等游戲更是把本節(jié)課推向了高潮，使孩子們樂享其成，樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 打著整齊的節(jié)拍，背著朗朗上口的兒歌，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block"> 課后，王老師就本課向大家分享了此次教研課的構(gòu)思，以及在課堂中的得與失。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)就這節(jié)課給予了指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行慢，眾行遠(yuǎn)。課堂節(jié)活動(dòng)使講課、聽課、評(píng)課的教師們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟、快速成長(zhǎng)，在研討活動(dòng)中合作探究、反思提升。活動(dòng)還在進(jìn)行中，讓我們一起期待更加精彩的課堂……</p>