<p class="ql-block">吃水果前，孩子們像往常一樣排隊洗手，只聽見若秋：“看是泡泡，我搓出了很多泡泡?！宾析慰戳丝醋约旱氖郑拔以趺礇]有呢？”此時大家的注意力都在自己手中的泡泡上……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們是天生的大自然愛好者，我們鼓勵他們積極思考，努力去發(fā)現(xiàn)、實驗，在不斷探索中獲得成功感。激發(fā)孩子們的興趣，我們的泡泡之旅就這樣開始啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第一章：探索樂</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師準備好的三個杯子，分別讓寶貝們通過看一看，聞一聞，攪一攪，來探索學習！</p><p class="ql-block">泡泡液是怎么制作的？泡泡是怎么吹出來的？</p> <p class="ql-block">夢軒：老師我認識，我認識，這是一種粉粉是洗衣粉、這個大瓶子的是什么呢？</p><p class="ql-block">老師：這個是我們家里用的洗潔精，媽媽刷碗的時候會用到哦！</p><p class="ql-block">思齊：我前幾天幫媽媽刷碗的時候就用這個</p><p class="ql-block">老師：今天我們就用這些生活用品來變一個魔術，你們猜會是什么魔術呢？</p> <p class="ql-block">先拿出了洗衣粉倒入水中，用吸管攪拌攪拌，然后用嘴巴對準吸管開始吹了起來????</p><p class="ql-block">呀！奇怪的事情發(fā)生了??</p> <p class="ql-block">我會勾兌泡泡液：洗潔精+水</p> <p class="ql-block">快看吹出泡泡來了????</p> <p class="ql-block">????：老師老師我們也想自己動手試一試可以嗎？ </p><p class="ql-block">????：當然可以啦！讓我們一起去做實驗吧！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寶貝們迫不及待的動了起來????</p> <p class="ql-block">????：老師你快看??我吹出大泡泡來了??</p><p class="ql-block">????：大家快來看，我也吹出來了、</p><p class="ql-block">????：我的怎么吹不出來啊、</p><p class="ql-block">????：為什么有的小朋友能吹出泡泡來？有的小朋友吹不出來呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我們一起來探索一下吧……</p> <p class="ql-block">經(jīng)過小朋友們的商討……</p><p class="ql-block">子峻說：“洗滌劑要多一些。” </p><p class="ql-block">邦邦說：“洗潔精也要多放，泡泡水更粘稠。”……</p><p class="ql-block">大家你一句我一句講述著自己的道理????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二樂章:創(chuàng)作樂</b></p><p class="ql-block">《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出讓小班幼兒經(jīng)常涂涂畫畫，粘粘貼貼并樂在其中，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗畫出眼中的泡泡是什么樣的，這樣可以萌發(fā)幼兒對泡泡的感受和體驗，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造泡泡的美！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第三樂章:追泡泡</b></p><p class="ql-block">?在明媚的陽光下，老師帶著小朋友們一起玩吹泡泡的游戲?</p><p class="ql-block">原來每一個彩色的泡泡都是孩子的最愛，看著自己吹的泡泡飄上天空，是多么開心的一件事情啊！???????????</p> <p class="ql-block">看著老師吹出五彩斑斕的泡泡，每個寶寶都雀躍不已????</p><p class="ql-block">咕嚕嚕，七彩泡泡滿天飄??</p> <p class="ql-block">??五顏六色的泡泡隨風飄，一根泡泡水，吹到暖暖的風就可以開心很久，小朋友的快樂有時候就是那么簡單，童年真好??</p> <p class="ql-block">在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！孩子們自己動手嘗試、觀察、比較，激發(fā)起強烈的好奇心。以往我們總是認為，小班的孩子因為年齡小，經(jīng)驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難，但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的對象，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好地開展科學探究活動。</p>