賽課磨礪促花開，三尺講臺展風采——武隆區(qū)實驗小學集團“落實‘雙減’要求，提高課堂質量”主題賽課活動

美麗羅

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。初冬，漸涼，卻抵不住老師們執(zhí)著的熱情。為了更好地落實“雙減”政策，提高課堂質量，推動教師專業(yè)化成長，促進教師不斷提高課堂教學水平。2021年11月11日—11月12日，武隆區(qū)實驗小學教育集團 “落實‘雙減’要求，提高課堂質量”主題賽課活動在實驗小學鳳溪校區(qū)舉行。此次活動雖已經(jīng)進入尾聲，但老師們的熱情卻不減。 　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！眳①惤處焸兘?jīng)過精心準備，都紛紛亮出自己的“絕招”，一展風采，為各位評委和聽課的老師們奉上一道道精美的課堂教學佳肴。 　　龍婷老師執(zhí)教的《青蛙寫詩》，用動物界中的詩歌節(jié)引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習欲望和積極性，同時，老師充分利用生活識字，學以致用，在教讀課文內容時，注重引導學生說話。 　　黃朝霞老師執(zhí)教的《比尾巴》，把同學們帶到了豐富有趣的動物王國，孩子們熱情高漲，大家都想來參加比賽。在教學識字環(huán)節(jié)，黃老師采用講故事等多種方法讓學生自覺主動參與到課堂中，讓學生在不知不覺中掌握生字。 　　楊興密老師執(zhí)教的《寒號鳥》，整堂課精心設計，板書精美，楊老師富有親和力，語言優(yōu)美，同時采用多種方式指導學生朗讀，讓學生真切的感受到寒號鳥的處境。 　　鄧姮老師執(zhí)教的《大自然的聲音》，教學中讓學生自主學習，分析“什么聲音美妙”。通過讓學生說話，體會到不同的季節(jié)風吹過樹葉發(fā)出的不同聲音。通過提示引導讓學生一步步知道頂針的修辭手法。通過體會不同聲音的特點來感受課文語言的美。 　　陳鳳老師執(zhí)教的《西門豹治鄴》，課前巧用學習單讓學生預習時更有方法、更有方向。教學中通過抓關鍵詞引導學生逐步體會西門豹的“智”，通過語文園地的交流平臺來引導學生在寫作中如何做到詳略得當，并借助學習單進行課文復述。整堂課在一段精彩的課本劇中得到升華。 　　陳瑜老師執(zhí)教的《四季之美》，開課以視頻著手，一下子吸引住了學生的注意。利用問題引導學生們進行自學。在教學中層層深入，一步一步引導學生由淺入深地把握課文內容，采用多種方式朗讀，感受到四季的獨特美麗，了解作者獨特的觀察點以及為人。 　　張應琴老師執(zhí)教的《夏天里的生長》，教學前充分利用課程資源，讓學生明確本單元語文要素。教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，借助圖片喚醒學生的記憶，為他們搭好支架，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的習慣，為學生創(chuàng)造了良好的自主學習氛圍。 　　除了參賽老師帶來的精彩課堂以外，各教研組的教師都積極參與聽課、觀摩學習。各位評委認真負責，一絲不茍的進行打分、分析和評比，為賽課的順利開展錦上添花。校領導的大力支持，更是這場活動成功舉辦的堅實后盾！ 　　評課環(huán)節(jié)，黃燕主任先對每堂課的板書、課堂設計及每位教師的精心準備予以肯定。然后針對此次的七堂課以及今后的語文教學提出三個關鍵詞，“生長”、“共進”、“思考”。通過此次的活動，看到了每位老師的成長。并以此為契機，希望老師們要樹立課程意識，在今后的教學中要從四個角度制定精準的教學目標，設計有效的活動，開展有意義學習。 　　最后由冉校長總結，她以“四個好”為老師們在今后的教育教學中指明方向，她提出要抓好細節(jié)、及時關注學生。練好基本功為學生做好示范，用好身邊的平臺資源，磨好團隊。 　　此次賽課活動為在校教師提供了展現(xiàn)自我的機會，也充分體現(xiàn)了我校對各階段教師的關心與呵護。我們欣喜的看到各位教師在快速成長，愿他們以此次比賽為契機，在實驗小學這片沃土上，努力鉆研教學，盡情展現(xiàn)教學魅力，取得更加優(yōu)異的成績。 多一份用心、多一份堅持、多一份專業(yè)、多一份積累! 歷練優(yōu)秀的品質，塑造完美的人生!實小教師在路上! 撰稿：羅明佳黃小玉審稿：黃燕