<p class="ql-block"> 秋日的蟲聲猶在耳畔，冬已帶著它獨有的美韻，款款而來。隨著冬的旋律，11月11日晚上7點半，洛寧縣“國培計劃（2021）”小學(xué)語文教師線上培訓(xùn)如約而至。本次活動由洛寧縣教師進修學(xué)校精心組織，由趙村鎮(zhèn)的小學(xué)語文教師參培的線上專家講座培訓(xùn)——針對教材難點，聚焦核心問題。兩個小時的線上培訓(xùn)不僅為老師們的教學(xué)打開了新思路，通過交流研討，也引發(fā)了老師們的深度思考。</p> <p class="ql-block"> 本次講座以“閱讀策略單元教學(xué)實施”為主題，采用釘釘觀看直播的學(xué)習(xí)形式，全員參與。來自洛陽市瀍河回族區(qū)巨龍小學(xué)的王婷婷老師帶來了《讓策略可知可感可用——閱讀策略單元的教學(xué)設(shè)計》的線上講座。</p> <p class="ql-block"> 王婷婷，洛陽市瀍河回族區(qū)巨龍小學(xué)副校長。河南省優(yōu)秀教師，河南省骨干教師，洛陽市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，洛陽市語文兼職教研員，洛陽市優(yōu)秀班主任。所帶班級被評為全國優(yōu)秀中隊，河南省書香班級。優(yōu)質(zhì)課獲得省級一等獎。2017、2019年在洛陽市小學(xué)語文研討會執(zhí)教示范課。</p> 周密部署 <p class="ql-block"> 為了示范引領(lǐng)環(huán)節(jié)更有效的開展和落實。在疫情阻擋面前，洛寧縣進修學(xué)校將原來走進項目學(xué)校的現(xiàn)場示范課調(diào)整為線上講座。認(rèn)真籌劃，精心部署了本次線上專家講座培訓(xùn)活動。</p> 精彩分享 <p class="ql-block"> 王婷婷老師先具體介紹了統(tǒng)編教材的閱讀策略單元，包括單元的構(gòu)成和編制的意圖等，并<span style="font-size: 18px;">對閱讀策略單元的設(shè)置意圖進行基本解讀和說明</span>。</p> <p class="ql-block"> 她講到：單元閱讀策略就分布在單元中，分別是課文導(dǎo)讀、課文旁批、課后習(xí)題和交流平臺這四個板塊，并以四年級第二單元為例，通過圖片展示的方式讓老師們對閱讀策略的分布有非常清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 她為老師們展示了《一個豆莢里的五粒豆》教學(xué)設(shè)計，共六個教學(xué)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)生字詞2.嘗試提問3.問題分類4.知道分類的原因5.梳理方法6.方法運用，讓老師們在教學(xué)閱讀策略單元的教學(xué)中撥云見日，豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老師強調(diào)了教師教閱讀策略，是為了讓學(xué)生們將閱讀策略運用到以后的閱讀中。閱讀策略要在以后的課內(nèi)外閱讀中不斷實踐，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在真實的閱讀中，運用閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> 解疑答惑 <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后是互動環(huán)節(jié)。針對老師們的問題，王老師耐心細(xì)心地解疑答惑，讓老師們對策略單元教學(xué)有了更深的見解和收獲。</p> 學(xué)無止境 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，全體語文教師認(rèn)真傾聽、做筆記，受益匪淺。豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，為老師搭建了高效的學(xué)習(xí)平臺，對教材的“閱讀策略單元”的把握和領(lǐng)會更加深刻，也為老師們的教學(xué)提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此次培訓(xùn)，能聯(lián)系實際，講到大家的心里，真正將培訓(xùn)落到實處。雖然線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但老師們對教學(xué)的追求卻不會停止，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ </p>