<h1 style="text-align:center;"><span style="color:inherit;">有一種情懷叫做堅持送教上門</span></h1><h1 style="text-align:center;">——宜陽縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東王小學(xué)“送教上門”活動紀實</h1><p class="ql-block"><br></p> 路的那邊還是路，山的那邊還是山，這遙遠而又曲折的送教上門之路…… 為了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保適齡殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的殘疾兒童受教育權(quán)益，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東王小學(xué)自2019年9月開始實施重度殘疾兒童義務(wù)教育“送教上門”工作。 如果說教育是一艘船，那么，送教上門就是鼓起帆的風(fēng)。<div> 送教上門"需要我們做的事有很多，讓我們懷揣一顆大愛心，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教孩子撐起一片美好的藍天！</div> 為了這次送教上門活動，已經(jīng)提前備課幾天的李麗瑤老師一大早還在不斷地改進著準備的送教上門教案。<div><br></div> 時值初冬，天氣乍寒。近期不斷趨緊的疫情打亂了原來正常的生活和學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東王小學(xué)始終沒有忘記不能隨班就讀的特殊兒童，依然堅持開展送教上門活動。 每一個孩子都是一位天使，為送教上門點亮明燈，為折翼天使插上翅膀。 11月12日上午8點半，迎著和煦的陽光，郭蓉祖主任、李麗瑤和郭約成三位老師就來到三鄉(xiāng)鎮(zhèn)坡頭村開展送教活動，為殘障兒童郭玉菡送去了學(xué)校老師的關(guān)懷和溫暖。 此次送教上門活動，杜英鴿校長委托幾位老師代她為郭玉菡帶去了充滿激勵性的祝福，并給她帶來了一些文具和跳繩等學(xué)習(xí)體育用品，鼓勵孩子多活動，聽家長話，學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)獨立自主能力。 郭玉菡剛見到兩位老師時，表現(xiàn)的很緊張，躲閃、不愿與他們交流，一直往奶奶身后躲。 兩位老師決定先從學(xué)生感興趣的玩具著手，運用游戲的形式，先調(diào)節(jié)他們的情緒，再進行心理訓(xùn)練。很快就打消了孩子眼睛里的恐懼，敢坐在老師們面前聽講了。 郭玉菡一直微笑著對兩位老師，雖然她還不能完整的用語言表達自己的心情，但兩位老師都能感受到郭玉菡小朋友非常開心。 看到這個可喜的變化，李麗瑤老師趁機向郭玉菡講解了一些簡單的肢體動作技能，看，小玉菡聽的多認真??！ 李麗瑤老師教郭玉菡同學(xué)識記一些簡單的生活用品 郭約成老師隨后和郭玉菡的奶奶進行了一場交談，讓她平時多培養(yǎng)孩子的獨立能力，盡量讓孩子完成一些簡單的生存技能，為日后的自主生活打基礎(chǔ)。 在課間時間，兩位老師和孩子家長進行了一系列關(guān)于殘疾兒童在教育方面的交談 隨后，李麗瑤老師帶著郭玉菡到她家的院子里，教了她一些關(guān)于玉米的知識，瞧，小玨菡聽的多專心?。? 郭榮祖主任為郭玉菡同學(xué)播放同學(xué)們?yōu)樗浀囊曨l 常雪怡同學(xué)為郭玉菡送上自己的祝福 一年級同學(xué)為郭玉菡同學(xué)送上自己的祝福和期望 <p class="ql-block"> 隨后，我們的老師把郭玉菡帶到大門外，指導(dǎo)她進行一些簡單的肢體協(xié)調(diào)動作訓(xùn)練?？粗∮褫臻_心地在外面跑來跑去，奶奶的臉上也露出了開心的笑容。</p> 郭榮祖主任給小玉菡講解一些簡單的生活知識 “假如命運為你關(guān)閉了一道門，我愿用我的愛心和耐心為你打開一扇窗，讓你感知外面的世界，看到光亮和希望?！边@是我們東王小學(xué)送教上門老師的美好愿望。雖然實現(xiàn)這個愿望需要付出艱辛的努力，但是老師們愿意以執(zhí)著的信念，為這個愿望做踏實、細致、耐心的工作。 在李麗瑤老師的精心指導(dǎo)下，郭玉菡還在水泥地面上畫了些筆畫，真是太讓人出乎意外了。 我們的幾位老師準備返校的時候，跟郭玉菡告別，她也一直微笑著送我們，看著郭玉菡小朋友一點點的進步，我們的老師們更覺得應(yīng)該在送教路上不斷前進！ 返校后，李麗瑤老師不要把當天的送教情況進行反思和總結(jié)，為日后的送教工作奠定堅實的基礎(chǔ)。 “送教上門”是一項任重道遠的工作，我校本著“一個都不能放棄”的教育理念，給這些不能入校的殘障孩子送書籍、送衣服、送溫暖，為這些折翼天使插上理想的翅膀。送教上門給殘障兒童送去的是知識，是關(guān)愛，更是希望，讓他們感受到來自學(xué)校、政府的溫暖。教育的過程就是愛的過程，愛的力量讓這些折翼天使夢想花開，送教路上，我們將一如既往，用實際行動詮釋責(zé)任與擔當。 通過這次的送教上門，讓我看到了特殊孩子的孤獨，也看到了這些孩子家長的無奈與悲傷。作為基層學(xué)校，我們無法做到滿足每一個孩子的每一個家庭的教育需要，但我們能盡我們最大的努力為這些家長帶去比較專業(yè)的康復(fù)教學(xué)理念，引領(lǐng)他們?yōu)楹⒆拥某砷L共同努力。 在今后，我們宜陽縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東王小學(xué)會將每周一次的特教兒童送教上門活動持續(xù)開展下去，對特殊兒童送去不同方式的教育。讓他們知道有黨和政府在，有學(xué)校在，他們就不孤獨；讓他們相信，一點一滴的積累，加之堅持不懈的努力，定能守候到最好的自己，勇敢坦然的面對人生。 郭約成老師感言：送教上門——從局促不安到融入我們的露天課堂，很開心認識了這幾個孩子，各種原因他們沒有辦法去到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們只能盡我們的綿薄之力給他們帶去快樂，給他們帶去知識。腦海里無數(shù)思考、想法和感慨。 愿我們的到來，就如今日的陽光溫暖和煦。<div><div> </div></div> 李麗瑤老師感言：作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，我們在送教中累并快樂著。我們會通過不斷的學(xué)習(xí)和探索來完善送教工作，通過我們一點一滴平凡的努力，讓特教孩子健康成長，快樂生活。<div> 雖然送教上門是小事，但是我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了特殊兒童的進步，迎來了特殊兒童家長的笑顏。為此要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，為學(xué)校的送教上門工作做出自己的努力。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會義無反顧地把工作堅持下去，不斷學(xué)習(xí)、探索，完善送教工作，把它做實做好。<br></div> 郭榮祖主任寄語：送教上門，是學(xué)校與家庭共同教育好殘疾孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。 送教，不僅僅是送的一種教學(xué)方式，更重要的是送黨的教育形象，讓這些孩子不在學(xué)校卻能享受到學(xué)校的教育，使他和他的家庭感到?jīng)]有處在一個"被遺忘的角落"。 杜英鴿校長寄語：親愛的郭玉菡同學(xué)，你是折翼的天使，上帝卻賦予你更加完美的意志；你有隱形的翅膀，人生會呈現(xiàn)給你更加獨特的風(fēng)景！<br> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。希望通過我們的送教上門活動，使郭玉菡同學(xué)和她的家長感受到學(xué)校和老師對他們的關(guān)愛，和戰(zhàn)勝一切困難的信心。<br> 感謝有我們的幾位老師付出了有“溫度”的教育，讓這些不能正常入校的特殊學(xué)生在家少了一份孤單，多了一絲溫暖。漫漫送教路，宜陽縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東王小學(xué)將攜著愛與專業(yè)繼續(xù)一路前行。