<p class="ql-block ql-indent-1">初雪覆城，此時距離高考還剩200余天，為了適應(yīng)高考新形勢，達到更好的復(fù)習效果，高三年級部組織舉辦了“高三年級一輪復(fù)習落實教學目標的展示課”活動。高三全體教師積極響應(yīng)，踏雪赴“約”。</p><p class="ql-block"><br></p> 語文展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">王穎老師，教態(tài)優(yōu)雅，妙語連珠。學生解鎖深奧的文言文知識的同時，享受著踏雪尋梅般的樂趣。高校長評價為“一堂有效的復(fù)習課”。</p> 生物展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">魏麗萍老師擅長調(diào)動課堂氣氛，結(jié)合生活實際講解“伴性遺傳”知識，深入淺出。精心設(shè)計教學任務(wù)，學生討論熱烈，參與度滿分。</p> 歷史展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">鮑千民老師精心設(shè)計導(dǎo)學案，批改之后再進行點評和講解。時間和地圖相結(jié)合，達到了時空統(tǒng)一。向?qū)W生傳授知識的同時，實現(xiàn)了學科的育人功能。</p> 物理展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">安利仁老師思路清晰，注重問題的解決，力求每一個孩子都能掌握知識點。能夠放手，走到學生中間，及時發(fā)現(xiàn)、糾正并解決問題。</p> 數(shù)學展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">白鶴安老師展示了一場試卷講評課。學生在老師悉心指導(dǎo)下領(lǐng)略數(shù)字和符號的奧妙。學生感到驚嘆的同時，積極上前板演，受益匪淺。</p> 地理展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">薩日娜老師以褶皺山、斷塊山、火山的三張精美圖片做為導(dǎo)入，極大地吸引了學生的興趣。循循善誘的指導(dǎo)，讓學生面對復(fù)雜的知識釋放了壓力，輕松愉快的上完了一節(jié)課。</p> 政治展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">王穎老師，聲音動聽，與學生親切交流，補充孩子們遺漏的知識點，帶領(lǐng)學生分析考點，梳理知識，重溫經(jīng)典。鼓勵孩子，夯實基礎(chǔ)才能迎接高考的挑戰(zhàn)。</p> 英語展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">王薩日娜老師這節(jié)課的切口比較小，整堂課有見微知著的效果。以學生的問題為線索，通過思維導(dǎo)圖進行歸納，讓知識在學生的腦海里連成了片。</p> 化學展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">王春香老師的課目標明確，思路清晰。用具體的例子讓學生自己總結(jié)“原電池”這種問題的思路和方法。由淺入深地設(shè)計問題，增加了學生的自信。</p> 集體評課 <p class="ql-block" style="text-align:center;">高校長評課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高校長認真聽了每一節(jié)課后，切中肯綮地說，教師要帶領(lǐng)學生進行考情分析，明確考什么，怎么考，我們應(yīng)該怎么辦；學生做高考檢測時，老師要走下來，盯著學生去做，讓每一個學生都做；作業(yè)錯題分析之后，一定要有總結(jié)，從中獲取答題的經(jīng)驗；教師要學會解放自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">安校長評課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安校長百忙之中，參加了聽評課。在玻璃窗后，不時地和聽課的老師們討論著。集體評課時安校長給出以下建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1，教師不要做飯店服務(wù)員，要做一個優(yōu)雅的老師。減少課堂容量，邊界再清晰一些，一堂課的設(shè)計要有整體有局部。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2，老師要像醫(yī)生一樣，開單子、檢查、排除病癥。過于絕對的課堂，思路就不會很清晰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3，工作要做的細一點，不要急于求成。</p> 全員參加 <p class="ql-block ql-indent-1">一顆種子能否長成參天大樹，在于培養(yǎng)它的人方法是否得當。這次活動的目的 ，是促使老師們尋找更合適的方法教會各個層次的孩子。真正設(shè)計出以孩子為核心的教學設(shè)計，是當下高三教師應(yīng)該做的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高三全體教師將砥礪前行，步履不停</p>