<p class="ql-block"> 教師的師德師風，如一縷春風，吹拂過學生的心靈，即使冰凍了的感情也會消融。教師的專業(yè)水平，如一把神奇的美工刀，可以琢玉成器。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的財富。近三年來，我校引進39名優(yōu)秀的青年教師，他們?yōu)閷W校的教師隊伍注入了新鮮血液，也給校園帶來了全新的活力。青年教師步入工作崗位時間不長，在大學里所學的理論知識扎實，但欠缺實際經(jīng)驗，在教學中處于探索階段。從學生到教師，從聽課到講課，他們的身份發(fā)生著轉(zhuǎn)變，心理也在發(fā)生著變化?；趯η嗄杲處煹年P(guān)愛與期望，臨夏中學于11月10日晚召開了近三年入職教師座談會。</p> <p class="ql-block"> 座談會上，學校領(lǐng)導與青年教師就后者在近來工作中的收獲和問題進行了交流討論。班主任工作方面，學校在每一位青年班主任的辦公室都安排了兩位經(jīng)驗豐富的班主任，青年班主任表示，在他們的指導幫助下，自己在和學生的交流過程中獲得了認同感和幸福感，感受到了教師這份工作特有的魅力；在教學方面，學校為每一位青年教師安排了同學科的指導教師，簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議。在指導教師的幫助下，大家的專業(yè)技能在穩(wěn)步提升；</p> <p class="ql-block">在生活方面，張彪校長時常與青年教師談心，詢問宿舍暖氣是否暖和？食堂飯菜是否合胃口？快遞收取是否方便等生活方面的細節(jié)問題，并逐一解決，充分體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對青年教師的關(guān)愛。學校致力于為青年教師的成長提供良好的條件，讓青年教師們快速適應新環(huán)境，更好地投入教育教學工作。</p> <p class="ql-block"> 臨中是一所百年老校，擁有獨特的文化底蘊。在校內(nèi)，教師們相處融洽，互幫互助，工作氛圍嚴肅活潑，積極上進。青年教師紛紛表示，在工作之余，和同事們發(fā)展起了深厚的友誼，全身心地融入了這個輕松又忙碌的教育教學工作氛圍。 </p> <p class="ql-block"> 座談會中青年教師也提出了工作中遇到的問題。針對這些問題，學校領(lǐng)導和優(yōu)秀的老教師們分享了自己在教學工作中的小故事，并給出了獨特的教學建議。在座談會中，青年教師問道：“對于班級里面不喜歡學習的學生怎么辦？”教研室馮煒主任向青年教師分享了自己兩個學生的故事，并提到：“教師要關(guān)愛平等的對待每一個學生，有的時候育人比教書更重要，要教育學生有的錯誤可以犯，有的錯誤不能犯?！?lt;/p> <p class="ql-block">也有青年教師提出和學生的關(guān)系過于親近，導致自己沒有威嚴。針對青年教師應該如何把握好和學生間的距離的問題，王力強校長給出了自己的見解：“教師不應該害怕和學生的距離太近，而應該盡可能的走到學生當中去，去了解學生，去聆聽學生的心聲，并努力的提升自己的專業(yè)知識，用自己的課堂去感染學生，讓學生喜歡你，崇拜你?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，張彪校長向青年教師提出了“一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干，十年成為名師”的殷切期望。青年教師要注重自身的專業(yè)成長，認真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從工作中獲得成就感。在教學中要認真研究教材，研究教法，研究學生，研究高考，在向老教師學習的同時，取長補短，整合教育教學技巧，尋找自己的教學特色，形成自己的教學風格，爭取成長為名師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">臨中是一片放飛理想的土地，是一片人才輩出的土地，是一片生機勃發(fā)的土地，是一片文化沉積的土地，希望我校的青年教師能在這片土地扎根成長，讓最美好的年華在這里開花，結(jié)出累累碩果。</p> <p class="ql-block">撰稿｜胡曉旋 王建國</p><p class="ql-block">編輯｜胡曉旋</p><p class="ql-block">審核｜王建國</p>