<p class="ql-block"> 教師的師德師風(fēng)，如一縷春風(fēng)，吹拂過學(xué)生的心靈，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。教師的專業(yè)水平，如一把神奇的美工刀，可以琢玉成器。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的財(cái)富。近三年來(lái)，我校引進(jìn)39名優(yōu)秀的青年教師，他們?yōu)閷W(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，也給校園帶來(lái)了全新的活力。青年教師步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)，在大學(xué)里所學(xué)的理論知識(shí)扎實(shí)，但欠缺實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中處于探索階段。從學(xué)生到教師，從聽課到講課，他們的身份發(fā)生著轉(zhuǎn)變，心理也在發(fā)生著變化。基于對(duì)青年教師的關(guān)愛與期望，臨夏中學(xué)于11月10日晚召開了近三年入職教師座談會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與青年教師就后者在近來(lái)工作中的收獲和問題進(jìn)行了交流討論。班主任工作方面，學(xué)校在每一位青年班主任的辦公室都安排了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，青年班主任表示，在他們的指導(dǎo)幫助下，自己在和學(xué)生的交流過程中獲得了認(rèn)同感和幸福感，感受到了教師這份工作特有的魅力；在教學(xué)方面，學(xué)校為每一位青年教師安排了同學(xué)科的指導(dǎo)教師，簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。在指導(dǎo)教師的幫助下，大家的專業(yè)技能在穩(wěn)步提升；</p> <p class="ql-block">在生活方面，張彪校長(zhǎng)時(shí)常與青年教師談心，詢問宿舍暖氣是否暖和？食堂飯菜是否合胃口？快遞收取是否方便等生活方面的細(xì)節(jié)問題，并逐一解決，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)愛。學(xué)校致力于為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的條件，讓青年教師們快速適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 臨中是一所百年老校，擁有獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。在校內(nèi)，教師們相處融洽，互幫互助，工作氛圍嚴(yán)肅活潑，積極上進(jìn)。青年教師紛紛表示，在工作之余，和同事們發(fā)展起了深厚的友誼，全身心地融入了這個(gè)輕松又忙碌的教育教學(xué)工作氛圍。 </p> <p class="ql-block"> 座談會(huì)中青年教師也提出了工作中遇到的問題。針對(duì)這些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的老教師們分享了自己在教學(xué)工作中的小故事，并給出了獨(dú)特的教學(xué)建議。在座談會(huì)中，青年教師問道：“對(duì)于班級(jí)里面不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生怎么辦？”教研室馮煒主任向青年教師分享了自己兩個(gè)學(xué)生的故事，并提到：“教師要關(guān)愛平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有的時(shí)候育人比教書更重要，要教育學(xué)生有的錯(cuò)誤可以犯，有的錯(cuò)誤不能犯。”</p> <p class="ql-block">也有青年教師提出和學(xué)生的關(guān)系過于親近，導(dǎo)致自己沒有威嚴(yán)。針對(duì)青年教師應(yīng)該如何把握好和學(xué)生間的距離的問題，王力強(qiáng)校長(zhǎng)給出了自己的見解：“教師不應(yīng)該害怕和學(xué)生的距離太近，而應(yīng)該盡可能的走到學(xué)生當(dāng)中去，去了解學(xué)生，去聆聽學(xué)生的心聲，并努力的提升自己的專業(yè)知識(shí)，用自己的課堂去感染學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，崇拜你?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，張彪校長(zhǎng)向青年教師提出了“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為骨干，十年成為名師”的殷切期望。青年教師要注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從工作中獲得成就感。在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材，研究教法，研究學(xué)生，研究高考，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合教育教學(xué)技巧，尋找自己的教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為名師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">臨中是一片放飛理想的土地，是一片人才輩出的土地，是一片生機(jī)勃發(fā)的土地，是一片文化沉積的土地，希望我校的青年教師能在這片土地扎根成長(zhǎng)，讓最美好的年華在這里開花，結(jié)出累累碩果。</p> <p class="ql-block">撰稿｜胡曉旋 王建國(guó)</p><p class="ql-block">編輯｜胡曉旋</p><p class="ql-block">審核｜王建國(guó)</p>