金貝貝幼兒園??IEEP牛津班【11.08～11.12】周記

悅悅老師

美文分享 吟行不憚遙，風(fēng)景盡堪抄。天水清相入，秋冬氣始交。飲虹消海曲，宿雁下塘坳。歸去須乘月，松門(mén)許夜敲。 釋文珦——《立冬日野外行吟》 前? ? ? ? 言 　　冬天??到了，寒流也來(lái)了，前兩天的小雪漫天飛舞，讓整個(gè)世界穿上了白色的外衣；這幾天太陽(yáng)??公公出來(lái)啦，公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽(yáng)的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子……在初寒的天氣??，小寶貝們熱火朝天的進(jìn)行了許多學(xué)習(xí)和游戲，讓我們一起來(lái)看看他們本周的學(xué)習(xí)成果吧！ 周一 　　我們學(xué)習(xí)了漢字【八】，一對(duì)燕子天空飛，一只瘦來(lái)一只肥；一年四季來(lái)一次，一月倒要來(lái)三回。這是說(shuō)誰(shuí)呢？噢！原來(lái)是我們可愛(ài)的漢字“八”呀，這個(gè)謎語(yǔ)真是太形象了，小朋友們寫(xiě)的也是超級(jí)認(rèn)真呢！！[ ? 科普小貼士：八（拼音：bā）是數(shù)字“8”的漢字寫(xiě)法，也是漢語(yǔ)常用字，此字是象形演化，甲骨文象分開(kāi)相背的樣子。漢字部首之一。從“八”的字多與分解、分散、相背有關(guān)。本義:相背分開(kāi)] 　　我們和小朋友一起玩了《小球??爬樓梯》的游戲?；顒?dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)吹小球的哪個(gè)部位，小球就會(huì)朝哪個(gè)方向??運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)吹小球的頂部，讓小球爬上樓梯，從中感知到了空氣氣流增大，壓強(qiáng)變小的神奇現(xiàn)象。 周二 　　我們學(xué)習(xí)了【層級(jí)分類(lèi)】，層級(jí)分類(lèi)是通過(guò)觀察，猜測(cè)，操作，驗(yàn)證的方式來(lái)學(xué)習(xí)的。寶貝們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，仔細(xì)觀察，分辨物品的不同特征。并且很樂(lè)意在探索操作中發(fā)現(xiàn)，解決物品層級(jí)分類(lèi)的問(wèn)題。 周三 　　我們學(xué)習(xí)了拼音【聲母 y w】。拼音教學(xué)對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，內(nèi)容抽象，基本要靠機(jī)械識(shí)記。拼音難學(xué)，可它卻是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是個(gè)重點(diǎn)，直接關(guān)系到孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。拼音學(xué)得扎實(shí)，識(shí)字教學(xué)就變得輕松了，孩子有了自己識(shí)字的能力，就可以隨心閱讀課外讀物，為閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。 　　我們學(xué)習(xí)了舞蹈???♀?【葫蘆娃】。孩子們跟著小靳老師忘情舞動(dòng)，蹦蹦跳跳的動(dòng)作可愛(ài)又搞笑??。這首歌聽(tīng)完非常帶感，那句“妖精放了我爺爺！”一直循環(huán)腦內(nèi)，配合孩子們魔性的舞蹈動(dòng)作，太“洗腦”了?? 周四 　　我們學(xué)習(xí)了【找不同?】，這次的課程需要孩子們學(xué)習(xí)，從各組物品類(lèi)型，位置和數(shù)學(xué)特征等角度，發(fā)現(xiàn)物品的區(qū)別，找出不同，并在游戲中嘗試運(yùn)用語(yǔ)言畫(huà)圈?，只認(rèn)等多種方式呈現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)并闡述理由，享受從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)玩找不同游戲的樂(lè)趣?？粗鴮氊悅兠鎸?duì)四五個(gè)游戲物品抓耳撓腮，撓頭思索，真是太有趣了??。 【曼陀羅波點(diǎn)畫(huà)】 曼陀羅波點(diǎn)彩繪源于印度，流行于歐美，這種在石頭畫(huà)板，玻璃，金屬等材質(zhì)上進(jìn)行繪制的繪畫(huà)藝術(shù)，簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)樂(lè)趣，上萬(wàn)個(gè)大小不一樣的圓點(diǎn)，細(xì)致入微的工藝，美妙絕倫的圖案設(shè)計(jì)，造就了如觀看萬(wàn)花筒般的美妙體驗(yàn)，也同時(shí)繪制了寶貝們的心靈探索歷程。我們一起來(lái)欣賞一下彩繪大師的絕妙作品吧！ 周五 　　我們學(xué)習(xí)了漢字【了】，現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)于【了】的繞口令，大家來(lái)試試看吧????。 八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡， 炮了兵了并了排了北了邊了跑。 炮了兵了怕了把了標(biāo)了兵了碰， 標(biāo)了兵了怕了碰了炮了兵了炮。[ ? 科普小貼士：了是漢語(yǔ)常用字，讀作le 。常用在動(dòng)詞或形容詞后面，表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成。] 可愛(ài)瞬間 我陪你奇奇怪怪陪你可可愛(ài)愛(ài)陪你痛痛快快到未來(lái)你不用奔赴大海也能看春暖花開(kāi)陪你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)開(kāi)懷 【炸彈】【曬? 娃】 ? 咳咳，分享一枚小可愛(ài)～?? 育兒小知識(shí) 在父母眼中，自己的孩子總是帶來(lái)很多苦惱。所以經(jīng)常聽(tīng)到有父母抱怨：“我怎么生了個(gè)這樣的孩子呢！”回首孩子成長(zhǎng)的整個(gè)歷程，原本那個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)、自信的孩子，怎么就與父母的期望大相徑庭，背道而馳了呢？孩子真的有好壞之分嗎？其實(shí)，當(dāng)我們客觀、公正的分析之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母在教育孩子、發(fā)泄不滿(mǎn)情緒的時(shí)候，所發(fā)出的那些強(qiáng)制性的指令，只是為了方便自己行事。那一刻，父母絲毫沒(méi)有關(guān)注到孩子的情緒反應(yīng)，這樣的教育，是以犧牲孩子的快樂(lè)為代價(jià)的。“孩子最怕父母說(shuō)什么?”這是知乎上的一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的結(jié)果是60%的人選擇了害怕父母說(shuō)“我這都是為你好”。試想，在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子怎么會(huì)快樂(lè)、自信呢？據(jù)中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示，76%的孩子在學(xué)習(xí)，但并不快樂(lè)。不快樂(lè)就意味著孩子內(nèi)心有過(guò)多的負(fù)面情緒，這些負(fù)面情緒帶給孩子的只會(huì)是壓力，而不是鼓舞孩子直面枯燥乏味的學(xué)習(xí)，勇往直前的動(dòng)力。在父母的嘮叨、恐嚇和懲罰中得到知識(shí)的人，日后很可能會(huì)遠(yuǎn)離鉆研，而那些以愉快的方式獲得知識(shí)的人，不僅是因?yàn)橹R(shí)本身的趣味，而且許多快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，將會(huì)促使他們終身學(xué)習(xí)，不斷提高。 好啦，今天就分享到這兒，我們下周見(jiàn)～ ??????????????????????????????