示范引領(lǐng)促均衡?“雙減”高效提質(zhì)量 ——阿勒泰市中心小學(xué)名師隊伍送教下鄉(xiāng)聯(lián)盟活動

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初冬時節(jié)，暖陽高照。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的共享，進(jìn)一步推動“雙減”政策落地，加強城鄉(xiāng)教師之間的溝通交流，發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范作用，提高課堂教學(xué)效率，11月12日上午，阿勒泰市中心小學(xué)教研主任秦敬莉帶領(lǐng)送教教師來到薩爾胡松寄宿制學(xué)校，開展送教下鄉(xiāng)活動。 　　晨曦中走進(jìn)薩爾胡松鄉(xiāng)小學(xué)。 　　中心小學(xué)主體校的老師，跟隨著李吉才書記，參觀了學(xué)校的心理咨詢室、黨員活動室，還走入學(xué)生中間，觀察、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。李書記說：“隨著教育政策的改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的條件越來越好了，為學(xué)生和老師提供了學(xué)習(xí)工作上的便利，聯(lián)盟送教活動更是雪中送炭，通過聽課評課給老師們帶來新的思想碰撞?！?lt;/p> 　深入課堂，做靜靜的思考者 薩爾胡松小學(xué)的夏輝老師展示六年級語文課《浪淘沙》，米娜爾老師展示了綜合實踐課《我會垃圾分類》。 　　深入課堂，診斷把脈。 薩爾胡松鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教教育?? 　　授課重方法，生動無浮華。 阿勒泰市中心小學(xué)地區(qū)語文名師蒲國萍老師帶來統(tǒng)編版三年級策略單元《總也倒不了的老屋》一課。孩子們跟著蒲老師一起預(yù)測故事的情節(jié)，課堂中時而聽到老師與孩子們的精彩對話，時而聽到孩子們的歡樂笑聲，在一次次的期待中讓孩子們掌握了預(yù)測的基本方法。 　　阿勒泰市中心小學(xué)地區(qū)名師潘進(jìn)老師呈現(xiàn)了三年級綜合實踐《制作落葉畫》。潘進(jìn)老師充分把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生站在講臺中央，并給予學(xué)生最親切的評價，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。 　　課后，阿勒泰市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人秦敬莉老師指點迷津，進(jìn)行了六年級古詩詞教學(xué)的教材分析，秦老師從課標(biāo)解讀、課程內(nèi)容、教學(xué)建議、單元教學(xué)目標(biāo)等方面給出了詳細(xì)的解讀。 　　蒲國萍老師結(jié)合策略單元的教學(xué)意見，與老師們一起探討“策略單元應(yīng)該怎么上？”讓聽課老師更清楚的了解了這節(jié)課要體現(xiàn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想。 潘進(jìn)老師帶領(lǐng)著薩鄉(xiāng)的綜合實踐老師，共同聽評課，以課帶研，以研促教。 　細(xì)查常規(guī)，規(guī)范行為 樹因有根而堅固茂盛，水因有源而長流不息，學(xué)校因常規(guī)管理而發(fā)展提升。教研活動之后，教研主任秦敬莉就雙減下的作業(yè)管理及課后服務(wù)與老師們開展了交流，對教學(xué)常規(guī)工作及檔案整理進(jìn)行了督導(dǎo)。 　　送教下鄉(xiāng)活動是一種責(zé)任、一種期待、一種美好的祝愿。 　　一言一行總關(guān)情，一心一意送溫暖。名師引領(lǐng)，聯(lián)盟共成長，我們一直在路上！ 撰稿:教研室審核:謝澤仁陶廣順徐小梅