特色課程精益求精，助力“雙減”成“雙贏”——趙村實(shí)小特色課堂掠影

李湘婷

潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)滋養(yǎng)有溫度的課堂，快樂(lè)與興趣同在，夢(mèng)想與期望齊飛。　 “雙減”這個(gè)詞兒是個(gè)新詞兒，濃縮成兩個(gè)字兒，是千呼萬(wàn)喚而后集萬(wàn)眾于一心才“駛出來(lái)”的，要凝聚千萬(wàn)人的心血。而趙村實(shí)小的老師們將“雙減”政策貫徹并落實(shí)，開(kāi)展了美術(shù)類，音樂(lè)類等等個(gè)性化特色課程，現(xiàn)在讓我們一睹為快吧！ 硬筆書法篇 小小書法家課程抬頭挺胸坐端正橫要平豎要直規(guī)范寫字從我做起 音樂(lè)篇 音樂(lè)表演通過(guò)系統(tǒng)且循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使小朋友具備準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、節(jié)奏、較強(qiáng)的樂(lè)感及一定的表演能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力，并為將來(lái)聲樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 美術(shù)篇 美術(shù)類課程旨在讓孩子們?cè)诶L畫中，體驗(yàn)創(chuàng)造美的過(guò)程，受到美的感染與熏陶，收獲著細(xì)致做事的優(yōu)秀品質(zhì)，提升了審美、觀察等綜合能力。藝術(shù)教育延伸到課后服務(wù)，真正使學(xué)生學(xué)有所得?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞下小小藝術(shù)家???????的作品吧！ 低年級(jí)節(jié)奏識(shí)字教學(xué) 中國(guó)的漢字承載著6000多年的中華文明,是中華民族智慧的結(jié)晶?？墒亲R(shí)字課往往被小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)為是最枯燥的課之一,它單一乏味地強(qiáng)調(diào)反復(fù)的記憶、重復(fù)抄寫。但是我們老師發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中加上節(jié)奏配來(lái)識(shí)字，極大的提高了學(xué)生的興趣。 戲曲熏陶 在我國(guó)的文化長(zhǎng)河中,戲曲是其中一顆極為閃耀的明珠.其無(wú)論是在我國(guó)的文化舞臺(tái)上,還是在國(guó)際的文化市場(chǎng)中,都占據(jù)著較為重要的位置.并且作為我國(guó)的重要文化瑰寶之一,戲曲的發(fā)展以及傳揚(yáng)也一直深受大眾的關(guān)注.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入戲曲教學(xué),不僅能提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還有利于戲曲的傳承。 各個(gè)特色課精彩紛呈、各具特色，繪畫、舞蹈、書法、節(jié)奏識(shí)字教學(xué)等等，在這個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，更是激發(fā)了同學(xué)們追求藝術(shù)的熱情。 “合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下”。特色課程的建設(shè)之路任重而道遠(yuǎn)，趙村實(shí)小將以會(huì)以此作為一個(gè)很好的開(kāi)始，繼續(xù)深挖特色，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。