<p class="ql-block">童年，在人生中是最為簡(jiǎn)單而快樂的年歲。這兩個(gè)字觸動(dòng)心底溫情的弦，總有那么多的精彩留在那里。一起來看看寶貝們美好而簡(jiǎn)單快樂的童年吧！</p> 集體教學(xué) <p class="ql-block">豐富的集體教學(xué)（繪本閱讀）</p> <p class="ql-block"> 語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。</p> <p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。</p><p class="ql-block"> 每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如談?wù)撍信d趣的話題，詢問和聽取他對(duì)自己事情的意見等。</p><p class="ql-block"> 尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。</p><p class="ql-block"> 方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 2.引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。如：</p><p class="ql-block"> 和幼兒講話時(shí)，成人自身的語言要清楚、簡(jiǎn)潔。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說；同時(shí)要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說出來</p> <p class="ql-block">豐富的集體教學(xué)（科學(xué)）</p> <p class="ql-block"> 幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">豐富的集體教學(xué)（美術(shù)）</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p> <p class="ql-block"> 幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。</p> 消防逃生演練 <p class="ql-block"> 為了切實(shí)加強(qiáng)校園工作，切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí)，提高師幼防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，掌握正確的逃生方式。天驕幼兒園于11月12日上午，開展了一次消防安全疏散演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">為了確保本次演練能安全、有效地進(jìn)行，我園制定了詳細(xì)的消防疏散演練方案，對(duì)各班的逃離路線及每位教師的職責(zé)做了明確的規(guī)定。演練活動(dòng)開始前，各班班主任先對(duì)幼兒進(jìn)行了消防安全教育，講解了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的方法以及注意事項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午9點(diǎn)30分，隨著警報(bào)的響起，班級(jí)老師迅速組織幼兒疏散逃生。各班按照指定路線，彎著腰，用手、袖口、毛巾等捂住口鼻，迅速有序地進(jìn)行緊急疏散。全體師幼在第一時(shí)間撤離到園內(nèi)安全地帶。</p> <p class="ql-block">演練進(jìn)行時(shí)</p> <p class="ql-block">疏散演練結(jié)束后，王園長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒撥打“119”火警電話，遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急、逃生，并講解了一些在日常生活中遭遇的火災(zāi)要如何應(yīng)對(duì)的小常識(shí)，以及干粉滅火器的正常使用方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，王園長(zhǎng)給我們示范如何正確使用干粉滅火器撲滅火源，并遵循“一搖、二對(duì)、三拔、四壓”的使用方法，有效撲滅著火點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">通過消防安全演練，提高了教職工在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)，沉著冷靜的心理素質(zhì)。讓幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)，懂得更多的自救、逃生和自我保護(hù)的具體方法。為幼兒園創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，做到警鐘長(zhǎng)鳴。在今后的一日活動(dòng)中，天驕幼兒園將進(jìn)一步將安全教育工作放在首位，為孩子建設(shè)平安校園，締造美好童年。</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的一周結(jié)束了,寶貝們又要坐上校車回到分別爸媽一天的懷抱里了,今天你已經(jīng)長(zhǎng)大啦,在幼兒園有老師的悉心陪伴,家中有爸爸媽媽的辛苦照料,親愛的孩子們老師愛你們...</p>