<p class="ql-block"> 為進一步推動我縣小學科學學科發(fā)展，落實縣教育局《關于開展全縣小學教師“學習共同體”階段性成果展示活動的通知》工作要求。11月12日，惠民縣小學科學“學共體”讀書交流展示活動在晨光實驗學校舉行。縣教研室教研員郭紅老師，科學名師工作室全體成員，共同體全體成員參加此次活動。</p> <p class="ql-block">一、讀書交流分享展示</p><p class="ql-block"> “學共體”21名教師參與讀書交流分享活動，老師們圍繞所讀的《小學科學課程標準》、《科學究竟是什么》、《小學科學教學關鍵問題指導》這三本書，暢談自己讀書的感悟，分享自己讀書的收獲?；顒硬粌H展示了老師們的讀書成果，同時也激發(fā)了老師們的讀書激情，老師們學習著、思索著、實踐著，已經(jīng)把書中的一些理論融入到了自己的教學實踐。</p> <p class="ql-block">二、歸納總結(jié)，指明方向</p><p class="ql-block"> 郭紅老師對本次讀書交流分享展示活動給予了充分肯定，并指出讀書才是教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，多讀書，讀好書，才能更好的夯實教學基礎。郭老師同時就“學共體”建設工作及下一步工作提出要求，指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 讀書能開啟心智，感動心靈！如古人王夫之所言：“教者但能示以所進之之善，而進之之功，在人自悟?！弊屛覀冇H近書籍，汲取知識的靈氣，與書籍攜手同行，遨游書海，享受讀書的快樂，開始教育生涯的心靈之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:康小燕</p><p class="ql-block">圖片:劉連香 </p><p class="ql-block">審核:郭紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>