<p class="ql-block"> 陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 不是每個(gè)孩子都美麗，但他們一定是可愛的；不是每個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。這需要我們當(dāng)班主任的用愛的雨露去滋潤(rùn)，用愛的陽(yáng)光去照耀。</p> <p class="ql-block"> 寒來(lái)暑往，今年是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭，也是又一個(gè)帶四年級(jí)小朋友的年頭，班里的每一個(gè)孩子都是那么充滿陽(yáng)光和朝氣。</p> <p class="ql-block"> 在新的一學(xué)期，我成為了一個(gè)小男孩最好的朋友，他就是我的幫扶對(duì)象—王毅鵬同學(xué)，一個(gè)聰明活潑好動(dòng)的小男孩。</p> <p class="ql-block"> 剛接觸這個(gè)孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他好動(dòng)自律性較差，特別愛講話，嘴里時(shí)常嘟囔，無(wú)論有沒有同學(xué)傾聽。人很聰明，但是上課的時(shí)候總管不住自己的手，敲敲桌子踢踢腳。我利用課余時(shí)間找他談話，而他總是答應(yīng)改，轉(zhuǎn)頭又管不住雙手。</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)我找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解了孩子的特點(diǎn)，理解為什么早讀的時(shí)候，他總是容易焦慮，愛發(fā)脾氣。在班級(jí)中盡量建設(shè)讓毅鵬較為舒適的環(huán)境，早讀我指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握Z(yǔ)氣優(yōu)美的進(jìn)行朗誦，聲音柔和而動(dòng)聽。我也多多走到他的身邊，低身詢問(wèn)他的感受，要慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)集體，引導(dǎo)他養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從那以后，在課堂上，只要看到他認(rèn)真聽講或回答了問(wèn)題我就馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)和他交流發(fā)現(xiàn)他很有好奇心，閱讀很多書籍，有時(shí)和同學(xué)說(shuō)小話也是說(shuō)一些很有意思的知識(shí)，平時(shí)他問(wèn)我一些問(wèn)題或展示他新學(xué)到的知識(shí)，我也會(huì)耐心去聽，和他探討，夸一夸他“真厲害”，問(wèn)問(wèn)“是從哪知道這么有深度的知識(shí)的？”，他總是驕傲的撇嘴笑一笑告訴我“書上都有哦”。</p> <p class="ql-block"> 記得有一天課間，班級(jí)當(dāng)中的一名小干部突然抬頭和我說(shuō)“王毅鵬最近很有進(jìn)步，很少出聲音了，真是挺棒的！”想起來(lái)，平時(shí)我總覺得他調(diào)皮，表?yè)P(yáng)的次數(shù)比較少。每一個(gè)學(xué)生都希望得到賞識(shí)，也許他比其他學(xué)生更希望得到老師的表?yè)P(yáng)吧。于是決定在今后的教育中要調(diào)整方式，多多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并創(chuàng)造展示優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我也再次進(jìn)行家訪，了解王毅鵬的興趣、能力所在，以此為契機(jī)多給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，從適應(yīng)到融入。</p> <p class="ql-block"> 魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！苯處熡辛藧郏艜?huì)對(duì)學(xué)生充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。愛是相互的，因?yàn)閻郏覒阎鴲坌?，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生；也因?yàn)閻郏屢粋€(gè)個(gè)單純而真實(shí)的孩子懂得了愛，懂得了回報(bào)愛。</p>