<p class="ql-block"> 初冬暖陽普照，黃葉漫舞。在校教研室主任趙振軍的主持下，二年級語文單元研課活動如期舉行。語文單元研課是集眾人智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享的一種方式，可以取長補(bǔ)短，有效的促進(jìn)教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"> 首先劉雯老師對本單元內(nèi)容作了解讀說明，指出本組課文是圍繞“思維方法”這個主題編排內(nèi)容的。她先對單元各個板塊的教學(xué)目標(biāo)做了簡要介紹，然后又從整個單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了分析，給出了策略，還指出了本單元教學(xué)時應(yīng)注意的問題。</p> <p class="ql-block"> 魏瀟媛老師、王惠老師、王艷麗老師分別結(jié)合具體課例《坐井觀天》、《寒號鳥》、《我要的是葫蘆》對本單元的教材、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p> <p class="ql-block"> 張俊卓老師對口語交際《商量》課進(jìn)行講析，突出重點(diǎn)，教授方法。</p> <p class="ql-block"> 在《語文園地五》的教學(xué)中，崔利娟老師、丁玉捧老師在“識字加油站”和“字詞句運(yùn)用”部分指導(dǎo)學(xué)生觀察詞語說發(fā)現(xiàn)，結(jié)合圖片教方法。</p> <p class="ql-block"> 張利云老師、謝瑞紅老師、劉雯老師分別對“書寫提示”、“日積月累”和“我愛閱讀”部分進(jìn)行了講析。</p> <p class="ql-block"> 在研討交流中，授課老師都能從課標(biāo)角度出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，依據(jù)文本特點(diǎn)和單元整體特點(diǎn)進(jìn)行思考，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀方法的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 活動中，解莉星老師指出寓言教學(xué)時要注意結(jié)合生活講道理。</p> <p class="ql-block"> 杜金鳳老師也對活動過程給予了好評。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙振軍主任作總結(jié)發(fā)言。他指出單元研課，是從單元主題出發(fā)設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)類型，制定教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略；要從整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，以一篇或兩篇帶動整個單元教學(xué)，把講讀、自讀、練習(xí)、寫作、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地靈活地結(jié)合起來，形成一個完整的教學(xué)整體。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教，然后知不足；聽，然后自省之?！苯?jīng)過這次的集體備課活動，大家都受益匪淺。集體研討不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，達(dá)到了資源共享，而且提高了我校整體教學(xué)水平，使教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步地提高。</p>