<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘槭┮匝写俳?、以研興教的目的，以片區(qū)為平臺，營造良好教科研氛圍，構(gòu)建片區(qū)教研體系，為學(xué)校之間搭建共同參與、聯(lián)動合作的平臺，促進(jìn)各校相互溝通、協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高教師群體的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2021年11月12日，金江片區(qū)六所學(xué)校（澄邁縣第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、澄邁縣第一小學(xué)、城東小學(xué)、江南小學(xué)、金江鎮(zhèn)中心學(xué)校）的數(shù)學(xué)老師相聚澄邁縣第二小學(xué)開展教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動由主持人曾海杉老師熱情洋溢的歡迎詞拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由縣師訓(xùn)中心教研員王能老師親臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">活動的第一環(huán)節(jié)：青年教師展示課</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是澄邁縣第二小學(xué)王康云老師帶來的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》。王老師通過電池電量的多少引入課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，王老師巧妙的設(shè)計(jì)了一句廣告詞，滲透了一個(gè)誠信教育的問題，具有很大的教育意義。王老師還對同學(xué)們寄予殷切期望：誠信做人，誠信做事！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是澄邁縣第二小學(xué)陳茜茜老師帶來的《平行四邊形的面積》。課堂中陳老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生猜一猜，數(shù)一數(shù)，剪一剪，在動手中體會新知。通過讓學(xué)生剪拼，將已知轉(zhuǎn)化為新知，總結(jié)出平行四邊形的面積公式，滲透了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想。最后陳老師通過提問學(xué)生哪個(gè)環(huán)節(jié)印象最深刻？輕松愉快的結(jié)束了本節(jié)課的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽課，并做好記錄。</p> <p class="ql-block">活動的第二環(huán)節(jié)：評課、議課</p><p class="ql-block"> 首先，兩位執(zhí)教老師談自己的教學(xué)思路，教學(xué)重難點(diǎn)以及課后的感悟和反思。</p> <p class="ql-block"> 其次，聽課老師以學(xué)校為單位對這兩節(jié)課進(jìn)行討論。</p> <p class="ql-block"> 討論結(jié)束后，各校派出教師代表對這兩節(jié)課分別進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。各校教師代表暢所欲言，各抒己見，從不同的角度暢談了自己的見解，也給我們兩位青年教師提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，由澄邁縣第二小學(xué)骨干教師王權(quán)老師做總結(jié)發(fā)言，王權(quán)老師首先對兩位授課老師做出一一點(diǎn)評，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出了指導(dǎo)性的建議。</p> <p class="ql-block">活動的第三環(huán)節(jié)：專家講座</p><p class="ql-block"> 縣師訓(xùn)中心教研員王能老師給大家?guī)砹司手v座——《構(gòu)建智慧課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)》。針對如何構(gòu)建智慧課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，王能老師的講座讓我們受益匪淺，對我們的課堂教學(xué)提供了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，凝聚力量，讓我們的數(shù)學(xué)課堂綻放精彩，讓我們攜起手、肩并肩相約再次相聚！</p>