線上交流傳真情家?；ヂ?lián)話成長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三7班張澤楷

根據(jù)我校教育教學(xué)工作總體安排， 11月13日，如期開(kāi)展線上“第三屆家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次活動(dòng)由政教處組織，制定活動(dòng)主題，規(guī)劃活動(dòng)流程，以班級(jí)為單位，由各班主任牽頭，各科教師協(xié)同配合，倡議全體班主任以“規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作”相結(jié)合的方式進(jìn)行，確保開(kāi)放日開(kāi)出實(shí)效、開(kāi)出成果。 會(huì)前準(zhǔn)備 　活動(dòng)開(kāi)展前，各年級(jí)組、學(xué)科組教師協(xié)同合作，集思廣益，紛紛建言獻(xiàn)策，商討確定家長(zhǎng)會(huì)流程及注意事項(xiàng)，為活動(dòng)做出充分準(zhǔn)備。 線上交流 　　經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備與調(diào)試，各班均順利進(jìn)入視頻會(huì)議。班主任先就本學(xué)期班級(jí)工作情況做總體交流，讓家長(zhǎng)更加全面了解班主任及班級(jí)工作的方向、思路和設(shè)想。期間，談及更多的是孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步，老師們客觀地評(píng)價(jià)孩子在校學(xué)習(xí)生活和表現(xiàn)，旨在讓家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)集體、對(duì)班級(jí)有更全面、更清晰的了解。 當(dāng)然，對(duì)于孩子們的欠缺之處，老師們也和家長(zhǎng)做出交流與溝通，并給予家長(zhǎng)基于家庭教育的指導(dǎo)性建議。 　　各班級(jí)科任老師全部參與班級(jí)會(huì)議，并就本學(xué)期學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)表現(xiàn)做出客觀總結(jié)與評(píng)價(jià)。以本次活動(dòng)為契機(jī)，與家長(zhǎng)展開(kāi)“零距離、無(wú)障礙”溝通，切實(shí)將家校溝通落在實(shí)處。 　　會(huì)議中，“雙減”政策的推行與實(shí)施成為家校雙方關(guān)注的重要議題。各班主任就我校“雙減”工作向家長(zhǎng)做出解讀:從學(xué)期初，我校就多措并舉，積極探索實(shí)施“5+2+1”政策下的具體實(shí)施辦法，從課時(shí)安排、課后服務(wù)、選修課開(kāi)設(shè)等方面做出總體規(guī)劃，力求“雙減”之下見(jiàn)“雙提”，創(chuàng)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓“雙減”政策真正落地。 班主任們指出:“雙減”之后，家長(zhǎng)的觀念要轉(zhuǎn)變，減負(fù)不減責(zé)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)非常關(guān)鍵，家長(zhǎng)的做法也非常重要。會(huì)上，老師們就國(guó)家推行“雙減”政策的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義、“雙減”政策落地后家長(zhǎng)應(yīng)做出的角色轉(zhuǎn)變等問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度交流，并坦誠(chéng)接納來(lái)自家長(zhǎng)們意見(jiàn)和建議。 家長(zhǎng)分享 　　每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有智慧的家長(zhǎng)，他們的教育智慧、育兒經(jīng)驗(yàn)亦是一筆不可或缺的財(cái)富。會(huì)議上，各班主任特別邀請(qǐng)了班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享自己在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與做法。讓更多的家長(zhǎng)們有了更加清晰與明確的育兒方法與方向，紛紛表示優(yōu)秀家長(zhǎng)的匯報(bào):信息量很大，受益多多。 整個(gè)交流過(guò)程，參與多多，互動(dòng)滿滿，無(wú)論老師與家長(zhǎng)都感受到無(wú)形的、積極的、向上的、令人鼓舞的力量！ 在路上 　這一日，實(shí)小百余位教師以特別的方式，向家長(zhǎng)們描繪出校園里孩子們的成長(zhǎng)畫(huà)像，家長(zhǎng)們積極參與互動(dòng)。畫(huà)面里，或舒心微笑、或緊鎖眉頭，或側(cè)耳聆聽(tīng)、或慷慨陳詞…… 正所謂：屏幕內(nèi)外，心意相通，為孩子成長(zhǎng)盡吐心中語(yǔ)； 家校聯(lián)結(jié)，攜手同行，為學(xué)校發(fā)展聚力謀新篇。