消防安全常駐心中 <p class="ql-block ql-indent-1">安全是幼兒園所有工作的核心，安全教育也是每日活動中必不可少的，生活中處處有安全。我們以消防日為契機，滲透到日常教學中，不僅提高了孩子們的安全防范意識，增強了自我保護意識，懂得著火了如何進行自救、如何逃生，也提升了教師面對突發(fā)事件的應變能力，加強教師消防安全意識，為孩子保駕護航，使我們更加關注消防安全和防患于未然的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞消防宣傳月主題，我們對幼兒進行了消防安全教育，了解火災危害。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師引導幼兒認識消防器材及消防標識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">掌握報警及火場逃生的正確方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著應急警報響起，老師帶著幼兒迅速按照疏散路線逃生，撤離到安全場地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">并及時準確的匯報班級參與演練情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在整個演練活動中，不害怕，不膽怯，有序認真的參與。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練結束后，老師及時進行了心理疏導，并給孩子們講解了安全演練的過程和目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組織幼兒觀看了《什么是119》，了解消防員及消防安全。從情感緯度提升幼兒對消防員的尊敬和對生命的敬畏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一腔熱血，一群勇士，久久守護。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這就是119</p> 有朋自遠方來，不亦樂乎 <p class="ql-block ql-indent-1">本周幼兒園 迎來了<span style="font-size: 18px;">130多名</span>跟崗培訓的老師，有朋自遠方來，不亦樂乎！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)境是能支持幼兒社會探索和學習的容器。而且它是孩子們能接觸到的，能構成刺激的一切物質，是我們教育中不容忽視的“隱形的課程”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先給參觀的老師們呈現(xiàn)了獨具特色的班級環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，老師們也在認真的借鑒。</p> <p class="ql-block">我們創(chuàng)設環(huán)境的出發(fā)點：</p><p class="ql-block">1.各處的環(huán)境創(chuàng)設都要考慮教育意義，不能只具有裝飾性。</p><p class="ql-block">2.環(huán)境創(chuàng)設要有美感，給孩子提供感受美、欣賞美、喜愛美的機會，以此提升孩子們的審美力。</p><p class="ql-block">3.做到以幼兒為中心，尊重幼兒的個性差異。以幼兒的年齡、興趣、教育意義來設計環(huán)創(chuàng)。</p><p class="ql-block">4.活用墻壁、地面、架子，使環(huán)創(chuàng)不是平面的而是立體的。</p><p class="ql-block">5.合理布局，不同區(qū)域的環(huán)創(chuàng)要有不同的教育功能，體現(xiàn)多元化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值得自夸的是班級的區(qū)域計劃本，結合小班幼兒的年齡特點設計，便于幼兒直觀地選擇五操作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在來園、晨練活動中，寶貝們精神抖擻，步伐有力，客人老師驚訝于小班幼兒在入園這么短的時間內能表現(xiàn)如此井然有序。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">繪本游戲：《點點點》以幼兒喜歡的集體游戲方式進行，以適合小班幼兒年齡特點的游戲情景重新演繹經(jīng)典繪本故事，整個過程采用新穎的身體互動游戲貫穿始終，玩轉繪本，力求讓幼兒達到：身體是放松的，注意力是集中的，情緒是愉悅的，思維是活躍的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在“變魔法”的情境中，得以盡情地玩耍，發(fā)揮想像，并在潛移默化中豐富了顏色、數(shù)量、位置、排序等等認知經(jīng)驗，提升了閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 半日活動結束后，我們根據(jù)跟崗老師所需“問題”展開了教研。老師們提出關于區(qū)域計劃的若干問題：</p><p class="ql-block">“小班幼兒也可以做計劃嗎？”</p><p class="ql-block">“孩子們如何操作做計劃？”等等</p><p class="ql-block">我們共同研討，解決了老師們的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中，棗嶺幼兒園的老師提出提出“如何開展區(qū)域活動？”“在鄉(xiāng)村有限的條件下，如何盡可能的讓材料豐富”“室內游戲怎樣選擇”等問題；下縣幼兒園小學轉崗的老師提出：“如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們根據(jù)老師們自身及所在幼兒園的實際情況，一一研討，解決問題。</p> 集體教學活動：慧學好美 <p class="ql-block">繪本故事：下雪了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">翩翩白雪紛揚落下</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">萬物進入休憩與積蓄的季節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新城樂園的景物</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也因之變得飽含冬趣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老師適時地帶來了繪本《下雪了》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">與孩子們一起欣賞冬雪里的故事</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語言活動：拉大鋸</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們能初步理解了兒歌內容,能有表情的朗誦兒歌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時感受與同伴,老師一起玩的快樂。</p> <p class="ql-block">數(shù)學活動：開心水果店</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.通過買水果的游戲，鞏固4以內的數(shù)數(shù)，并嘗試4以內的點物對應。
</p><p class="ql-block">2.在摸摸、看看、說說的過程中，繼續(xù)了解常見水果的特征，體驗游戲的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師帶孩子們來到了果園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在嘗試中體會數(shù)與量的關系。</p> <p class="ql-block">美術活動：向日葵??</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.欣賞《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。</p><p class="ql-block">2.能大膽并積極參與評價。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">欣賞名畫《向日葵??》</p> <p class="ql-block">科學活動：甜甜的糖果</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. 幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同(數(shù)量、形狀、軟硬、味道等)。</p><p class="ql-block">2. 發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。</p><p class="ql-block">3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒談自己摸糖果的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師有神奇的魔法，糖果可以變彩虹??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美麗的彩虹??</p> <p class="ql-block">健康活動：我要上廁所</p><p class="ql-block ql-indent-1">天氣變冷，近段有孩子總會尿褲子，特組織本次教育活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“寶貝們，褲子尿濕會是什么感覺呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老師，褲子尿濕會冷?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“老師，尿褲子了就會濕?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們七嘴八舌的說。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過故事，圖片引導幼兒談談褲子尿濕的感覺，并鼓勵幼兒要大膽表達自己的意愿。</p> <p class="ql-block">音樂活動：這是小兵</p> <p class="ql-block">音樂活動《我是小兵》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.讓幼兒感受音樂的情緒（雄壯有力），知道歌曲名稱，掌握動作的節(jié)拍及動作交替變化的規(guī)律。 </p><p class="ql-block">2.激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，大膽嘗試。 </p><p class="ql-block"> 3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次音樂活動，寶貝們有了一個小小心愿：長大后我想當一名解放軍??</p> 區(qū)域活動： <p class="ql-block ql-indent-1">游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)孩子，而區(qū)角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設一種寬松、和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內容。而教師在此過程中只是一個觀察者、引導者，幫助孩子更好地在玩中做、玩中學。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在開啟區(qū)域活動之前，老師引導幼兒通過環(huán)境的暗示，明白區(qū)域規(guī)則；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">介紹班級區(qū)域，了解計劃本如何使用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何通過觀察選擇區(qū)域？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">具體如何操作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在材料的投放與擺放方面，采用6s管理理念，一一對應，方便幼兒物歸原處。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">分組指導幼兒有序取放材料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">益可：“我的圓是泡泡?！薄就娲蹬菖萦螒驎r孩子們拉的大圓】</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我修的房子”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“這是我爸爸?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)域游戲活動中，我們充分尊重幼兒的自主性，幼兒根據(jù)自己的興趣選擇區(qū)域，進行自己的工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次嘗試刮畫。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看我如何使用模板。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美工區(qū)，我們還學會了傳遞物品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活區(qū)，旨在提高寶貝們的生活自理能力?？次以诏B被子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我也能清掃干凈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一起來做飯吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">自己脫衣服，掛衣服。</p> <p class="ql-block">我解鎖新技能：開鎖子</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學習扣扣子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“生活即教育，游戲即生活”。</p><p class="ql-block">在區(qū)域游戲活動中，我們充分尊重幼兒的自主性，幼兒根據(jù)自己的興趣進行自己的工作。</p> 游戲活動： <p class="ql-block ql-indent-1">“兒童視游戲為生活，兒童好游戲是天性”。在游戲中探究，在探究中思考，在思考中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們每天都堅持戶外活動。</p> <p class="ql-block">戶外游戲：風來了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中，引導幼兒感受大自然，觀察四季的變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在游戲中積極自主探究，在探究中創(chuàng)想，創(chuàng)造力、想象力得到了充分發(fā)揮，在創(chuàng)造中收獲成長與智慧！</p> <p class="ql-block">室內游戲1:吃饅頭</p> <p class="ql-block">室內游戲2:小兔拔蘿卜</p> <p class="ql-block">室內游戲3：貓捉老鼠</p> 處處皆教育 <p class="ql-block ql-indent-1">生活處處有教育，教育處處有資源。途徑一樓，大九班的國慶主題板塊也是我們學習的資源。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過板面，我們認識了身邊了不起的中國人，見識一些祖國的大好河山。</p> 衛(wèi)生防疫 <p class="ql-block ql-indent-1">最近疫情零星多點發(fā)生，為了保證幼兒健康，我們堅持將本班活動室內陳設、玩具用84進行消毒；</p> 家園共育 <p class="ql-block ql-indent-1">家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭與幼兒園之間的合作，能夠實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育力量的有效結合，讓幼兒在家庭和幼兒園之間的生活更好的銜接，家長們積極參與線上學習，樹立科學的的育兒觀，形成教育合力，共同促進幼兒成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起努力成為最懂得孩子的父母、老師，給予所有兒童愛、自由、尊重、平等，共同營造良好的成長環(huán)境，讓每一個孩子成為他自己。??</p>