<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中”。</span> 而戶外游戲活動是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，幼兒每天要保證的戶外活動時間不少于兩小時，<span style="font-size:18px;">本學期我園開展了以體育游戲為主的游戲教研活動，通</span>過活動培養(yǎng)了幼兒多方面的能力，提高了幼兒的身體素質(zhì)，促進了幼兒身體健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">大班組</b></p><p class="ql-block"> 桌子、椅子是孩子們最熟悉的生活和學習物品，和桌椅玩游戲，也是孩子們特別高興的事情，從一步步的探索到大膽嘗試，培養(yǎng)了孩子們勇敢、自信、大膽堅持不懈的精神。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">中班組</b></p><p class="ql-block"> 中班的孩子們選擇了呼拉圈、皮球等活動器械做游戲，通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)了他們鉆、跳、拍、爬、跨的能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小班組</b></p><p class="ql-block"> 小班組的萌娃們也不敢示弱，在游戲中學小兔子采蘑菇，送水果寶寶回家，做反應(yīng)靈敏的木頭人，通過不同角色的扮演讓孩子們提升了多方面的能力，從而達到游戲的目的。</p> <p class="ql-block"> 學而不研則淺，研而不教則空。簡潔高效的現(xiàn)場反思及集體點評，讓大家思維碰撞，各抒己見……“如何有效開展戶外游戲活動？老師應(yīng)該怎樣引導才能讓幼兒玩出花樣，玩出樂趣？這都是我們要思索的問題。</p> <p class="ql-block">? 陳鶴琴先生說：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。豐富的戶外游戲活動激發(fā)了幼兒參加體育活動的興趣，鍛煉了幼兒的體能，使幼兒“愛運動，做運動，會運動”在游戲中讓運動變得更加快樂。</p>