<p class="ql-block"> 為進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，檢驗防控應急預案的可操作性，有效保障全體師生的生命安全和身體健康，11月12日上午，慧輝文武學校進行了新冠肺炎疫情防控應急演練。在以魯校長為組長的防控新冠疫情領導小組的帶領下，在學校全體教練和班主任的積極配合下，模擬場景，開展疫情防控應急演練 。</p><p class="ql-block"> 一是制定方案，明確流程。</p><p class="ql-block"> 為規(guī)范本次新冠肺炎疫情防控工作流程，以保證本次模擬演練活動的順利開展和有效落實，慧輝文武學校防控新冠疫情領導小組緊急召開會議，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，制定了詳盡的疫情防控應急演練實施方案。魯校長強調本次演練的重要性及意義，教務處張老師講解了本次演練的流程和注意事項，各個人員都對演練過程職責和角色扮演清晰明了，熟練流程。</p> <p class="ql-block">二是應急演練，實操模擬。</p><p class="ql-block"> 11月12日上午7：20，應急演練正式開始，全體工作人員立即進入實戰(zhàn)狀態(tài)本次演練共入班晨檢、教室上課、午間就餐、午間出現突發(fā)病例及應急處理四個場景。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">場景一 入班晨檢</span></p><p class="ql-block"> 學校設計學生由教學樓前，師生前后保持1米以上距離陸續(xù)排隊，進入規(guī)定體溫檢測通道，接受檢測組的體溫檢測。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">場景二 教師上課演練</span></p><p class="ql-block"> 上課時教師發(fā)現有學生感覺不舒服，對學生進行體溫檢測。</p> <p class="ql-block"> 任課教師聯系班主任引領學生到學校觀察室。觀察室內，校醫(yī)對發(fā)熱學生進行初步檢查，隨后根據情況，第一時間聯系家長將學生送至相關醫(yī)院做進一步檢查。</p> <p class="ql-block"> 消毒人員對發(fā)熱學生所在教室和發(fā)熱學生活動區(qū)域，用含氯消毒液消毒，對課桌椅、講桌、門把手等進行全面消毒。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">場景三 午間就餐 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">午餐時間到，各班教練督促學生按照“七步洗手法“洗手，</span>學生就餐前，間隔一米距離排隊，有秩序地進入餐廳。教練引導學生保持距離安靜就餐。</p> <p class="ql-block"> 本次演練進一步落實細化了學校關于新冠肺炎疫情防控的應急方案，提高了學校防范和應急處置能力，為突發(fā)事件得到及時有效處置又加了一重保障，增強了大家完成本次防控工作的決心和信心，為護航健康、平安開學、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實的基礎！</p>