課程緣起 <p class="ql-block"> “生活即教育”，為有效提高幼兒語言表達能力和社會交往能力，豐富幼兒生活認知經(jīng)驗，增強幼兒的社會實踐能力，我班設(shè)置“超市”區(qū)角，超市購物活動，讓孩子“當家做主”，過一把獨自購物理財?shù)摹鞍a”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！俺小笔呛⒆觽兿矚g又熟悉的場所，在交流中發(fā)現(xiàn)有些孩子有著體驗獨自購物的想法，但又存在著一些問題與困惑?；诤⒆拥呐d趣與需要，班本課程“超市購物那些事兒”應運而生。讓我們一起追隨孩子們的視野，探尋“超市購物”的那些秘密。于是一個關(guān)于超市的故事開始了。</p> <p class="ql-block"> 班級打算開個生活體驗區(qū)，開什么還在商討中，這天餐后散步“周末趣聞”分享時間，辰辰說起周末去超市購物的經(jīng)歷引發(fā)了大家的興趣：“星期天，我去了大潤發(fā)，買了新玩具?！薄拔液蛬寢屢踩チ顺?，就在幼兒園附近?！?lt;/p><p class="ql-block">“我知道，那叫‘華聯(lián)萬家超市’超市。我都去過很多次了?！?lt;/p><p class="ql-block">“我也去過，我還自己拿錢去買了薯片呢！”</p><p class="ql-block">“我不敢自己去買東西，媽媽說我還不會用錢?！薄?lt;/p> 超市大調(diào)查 <p class="ql-block"> 各位家長朋友:“生活即教育”，為有效提高幼兒語言表達能力和社會交往能力，豐富幼兒生活認知經(jīng)驗，增強幼兒的社會實踐能力，我班設(shè)置“超市”區(qū)角，需要家長們帶領(lǐng)孩子完成以下任務(wù)，豐富孩子的前期經(jīng)驗:</p><p class="ql-block">?1.帶領(lǐng)孩子逛逛超市拍照發(fā)群，我收集照片利用零碎時間和孩子們分享購物的一些注意事項和流程。</p><p class="ql-block">?2.親子協(xié)作完成周五我放在孩子書包里的超市調(diào)查表.</p> <p class="ql-block">“我知道超市里有一排排貨架，上面放著各種各樣的物品?！?lt;/p><p class="ql-block">“超市很大，有很多我們喜歡吃的東西?！?lt;/p><p class="ql-block">“進超市，我可以先推一輛小推車，放選好的物品去收銀臺結(jié)賬。”</p><p class="ql-block">“我們?nèi)绻粋€人去超市，可能會迷路?！?lt;/p><p class="ql-block">“我們個子太矮，高處的東西拿不到?！?lt;/p><p class="ql-block">“我可能會把錢弄丟。”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通過一次經(jīng)驗調(diào)查與分享，孩子們各自了解了同伴的超市購物經(jīng)歷。從中看出，在孩子們的腦海里，已經(jīng)關(guān)注了“超市”的整體布局，并基本了解了購物的流程，也能尋找到獨自購物存在的問題。怎樣才能順利進行獨自購物呢？我們可以和幼兒一起探尋問題的解決辦法。</p> 超市取名及貨品征集 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們要開超市，“超市”名叫什么？商品怎么來呢？于是我們大家商討，集思廣益給超市取名，最終確定大家都喜歡的娃娃國為超市名，又因娃娃國里面吃的用的玩的都有，所以不叫超市，老師建議叫購物中心，大家舉手??同意。</p> <p class="ql-block"> 超市名有了，我們得準備充足的貨品，供大家購買!，商品從哪里來呢！得靠我們班所有人!我們通過各種途徑把購物中心的商品備好!</p> 貨品標價 <p class="ql-block">有了貨品我們得給商品標記并分區(qū)分類擺放 我們把購物中心分為四個區(qū):玩具屋、生活區(qū)、糕點間、食品區(qū)</p> 書中的購物故事 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了豐富前期購物的相關(guān)知識，小文老師帶領(lǐng)我們大家來閱讀相關(guān)購物買賣的繪本圖書，還在語言區(qū)放這些繪本，利用離園前時間給我們講交易的一些繪本故事。</p> 小鬼當家 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對超市有了深入的了解后，我們要去超市體驗自主購物了，期待……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活是最好的課程，體驗是最好的學習?！俺匈徫锬切┦聝骸钡恼n程內(nèi)容源于幼兒當下的生活，在實施過程中我們一直專注于幼兒自主的學習過程和學習策略。孩子們從日常購物經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問題，同伴之間解決問題。在小組購物行動、相關(guān)游戲體驗后，他們對如何進行購物有了進一步的思考，再次生成的“小鬼當家”體驗，從中看到了他們將學會的經(jīng)驗回歸到了生活中。我們相信，孩子們的學習還未結(jié)束，我們還會陪他們一起去探索更多超市的秘密，去探索更多身邊的秘密……</p>