蝴蝶飛舞–臨沂市工程學(xué)校幼兒園大一班生成活動(dòng)

茉莉

活動(dòng)源起 高雅:“老師，我鞋帶開了，您能幫我系上嗎？” 陳星言:“老師，我能給她系上。” 　　只見陳星言小朋友費(fèi)了好大力氣才系好，我仔細(xì)一看，鞋帶變成了一條小麻花，看來，大部分的孩子還是不會(huì)系鞋帶呀！ 老師:“小朋友們，平時(shí)你們的鞋帶開了，都是誰幫你們系上的？”姚明:“爸爸媽媽幫我系的?！?lt;/p>夏國恒:“有時(shí)爺爺奶奶也幫我系?！?lt;/p>老師:“那如果他們不在你們身邊，鞋帶開了，怎么辦呢？”朱晨予:“嗯……不知道?！?lt;/p> 激發(fā)興趣觀看視頻，引入活動(dòng)。 教師小結(jié)：說的很好，鞋帶開了，不及時(shí)系好，是很危險(xiǎn)的事情。我們是大班的小朋友了，要自己的事情自己做，鞋帶開了要自己系。 學(xué)習(xí)系鞋帶 我們先來欣賞一個(gè)視頻《系鞋帶》 　　孩子們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 　　老師邊示范邊念兒歌：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。(講一步，示范一步)系好的鞋帶像不像蝴蝶？幼兒跟念兒歌，并模仿系鞋帶。 　　操作練習(xí) 分發(fā)操作卡，請(qǐng)幼兒每人拿一份操作卡按照步驟圖在桌子上練習(xí)系鞋帶。 岳源:“老師，兔耳朵是怎么出來的？”老師:“不要著急，老師來幫助你?！?lt;/p> 　　活動(dòng)中老師要提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易松開。 　　小朋友們互相幫助學(xué)系鞋帶。 姚明:“張益銘，我來幫你吧?！?lt;/p>張益銘:“好的，謝謝?！?lt;/p> 李沂宸:“張好，你能幫助我嗎？我不會(huì)了?！?lt;/p>張好:“好啊，把兔耳朵像這樣再交叉就可以了?！?lt;/p>李沂宸:“好的，謝謝你。” 張振碩:“鄭子辰，你的鞋帶沒穿好，我來幫你吧？”鄭子辰:“好的，謝謝你?！?lt;/p> 系鞋帶比賽 孩子們你追我趕，都在努力的爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，活?dòng)室里的氣氛一下子活躍了起來???? 　　活動(dòng)之后，孩子們把系鞋帶的過程用繪畫的方式表征了出來。 　　小鞋帶系起來，看孩子們學(xué)會(huì)了系鞋帶之后，到處都留下了漂亮的蝴蝶結(jié)。 系鞋帶需要雙手配合，把鞋帶左右交叉打結(jié)，對(duì)于4—6歲的幼兒來說，系鞋帶是非常困難的。但是當(dāng)鞋帶開了，不及時(shí)的系好，又是非常危險(xiǎn)的。為了自身的安全，孩子們自己學(xué)會(huì)系鞋帶是非常重要的。學(xué)習(xí)系鞋帶還可以鍛煉小手的靈活性，是大班孩子應(yīng)掌握的生活技能。今天我們小朋友都學(xué)會(huì)了自己系鞋帶，以后我們穿有鞋帶的球鞋時(shí)就可以不再需要爸爸媽媽、老師的幫助了，除了系鞋帶，你們一定還會(huì)做很多的事情，希望以后你們都能夠自己的事情自己做。