雙減背景下體育教研

WuQlu先森 ?

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。教師是一個神圣的職業(yè)，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。為進一步提高體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功。從9月份開始，回民小學體育組開展了全校教研活動。主任負責主持活動，學校領(lǐng)導楊校長、體育組全體成員積極參與了本次活動 　　11月5日上午，我校吳老師上了一節(jié)《編花跳繩》的體育課。課堂上游戲形式多樣，吸引著學生的目光，不管是熱身部分還是編花練習部分都能抓住學生的心，讓學生全身心的投入到體育鍛煉之中，最后在請你跟我這樣做的放松運動中結(jié)束了本節(jié)課。 　　課后、羅主任、郭主任、趙老師、宋老師和講課的吳老師本節(jié)課進行評課研討。研討會上，宋老師和郭主任對此次隨堂課給予了高度評價，他們認為此節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)符合小學體育“自主課堂”教學流程；都能準確指導，及時評價；能以學生為主體，充分激發(fā)了學生自主探究、自主訓練的興趣和積極性；較好展示出學校的“自主”文化理念；具有“健康第一”的指導思想。 　　還對教學中細致的問題比如：整體學生站位、游戲教學中的規(guī)則進行討論交流；郭主任對體育教學改革給予了很多的合理建議，還強調(diào)體育教學，應(yīng)該打破局限思維，多關(guān)注學生，多從學生角度思考問題，讓學生得到鍛煉，有所提高才是體育課的本質(zhì)。