<p><span style="font-size: 20px;"> 作為張灣片區(qū)最大的一所完全小學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校常抓不懈的重要任務(wù)。尤其是今年秋季開(kāi)學(xué)，與張灣小學(xué)合并，為學(xué)校注入了新鮮血液，現(xiàn)有師生3900多人…</span></p><p> <span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 開(kāi)學(xué)伊始，由教務(wù)處組織設(shè)計(jì)的“同課異構(gòu)”青年教師成長(zhǎng)課拉開(kāi)帷幕，這項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)也是我校習(xí)作教學(xué)研討的一個(gè)延伸。形式是同年級(jí)同課型同內(nèi)容，分成兩個(gè)備課組，由青年教師先自行備課，設(shè)計(jì)思路構(gòu)架，再通過(guò)試講，備課組聽(tīng)，評(píng)，改進(jìn)，然后再試講的磨課方式，不斷優(yōu)化課堂模式，讓學(xué)生通過(guò)老師的講，真正掌握習(xí)作方法。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 五年級(jí)參與此次活動(dòng)的是劉燕艷，韓雙雙兩位年輕老師，研磨的習(xí)作內(nèi)容是“漫畫(huà)”老師，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲就是習(xí)作，習(xí)作體現(xiàn)的是學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)：閱讀量的積累，語(yǔ)感，遣詞造句，謀篇布局…劉燕艷老師從學(xué)生習(xí)作講評(píng)入手，作文點(diǎn)評(píng)課難度系數(shù)高，不確定因素多，對(duì)教師的應(yīng)變能力，點(diǎn)評(píng)技巧是個(gè)挑戰(zhàn)，劉老師在課堂從學(xué)生習(xí)作入手，分小組討論形式，找問(wèn)題，做點(diǎn)評(píng)，修習(xí)作環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)修改，細(xì)致指導(dǎo)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 韓雙雙老師則是習(xí)作的第一課時(shí)，從教習(xí)作方法入手，課件制作精美，課堂流程設(shè)計(jì)緊湊，教態(tài)和藹可親，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)精準(zhǔn)。從語(yǔ)言表達(dá)方式上入手，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作方法。細(xì)節(jié)決定成敗。整節(jié)課如春風(fēng)化雨般娓娓道來(lái)…“同課異構(gòu)”展現(xiàn)的是青年教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體把控能力，以及解決教學(xué)重難點(diǎn)的策略能力?！巴n異構(gòu)”集全組備課老師的智慧，博大家之所長(zhǎng)。教無(wú)定法，每節(jié)課上下來(lái)都有可圈可點(diǎn)之處，當(dāng)然也有改進(jìn)和完善之處，且教且研且提高。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師全程認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，主抓教學(xué)工作的張潔校長(zhǎng)聽(tīng)完課后說(shuō)：今后還將會(huì)繼續(xù)這樣的活動(dòng)，不斷助力青年教師成長(zhǎng)，提高我校教學(xué)質(zhì)量?！巴n異構(gòu)”，異曲同工，其目的就是為了在研修課中成長(zhǎng)，提高！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">十堰市東風(fēng)第一小學(xué) 東校區(qū)五年組報(bào)道</span></p> 同課異構(gòu) 異曲同工 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">十堰市東風(fēng)第一小學(xué)東校區(qū)</span></p>