在學(xué)生遇到問題的時候,如果以說教者的姿態(tài)或者角度與學(xué)生溝通,學(xué)生可能會有抵觸心理不愿意溝通甚至抵抗。我們不妨換個方法換個角度——站在學(xué)生的角度去看問題,與學(xué)生一起尋找解決問題的方法,會讓學(xué)生感受到老師是理解他的,老師是他前行路上的同伴、方向的引領(lǐng)者、堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這樣會使學(xué)生慢慢放下防備的心理,吐露自己的心聲。我們也能更深入的了解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生更快地走出困境。<div> 一男生因不想上學(xué)想去學(xué)廚師遭到家長強(qiáng)烈反對,情緒激動,與家長聯(lián)系后嚎啕大哭。班主任無法使其穩(wěn)定情緒,怕因情緒激動有不良后果,了解事件的基本情況后領(lǐng)至辦公室做思想工作。首先我問了一下該學(xué)生想去學(xué)廚師的原因以及家長的態(tài)度以及家庭基本情況,了解到學(xué)生從小喜歡廚藝,初中時因不適應(yīng)混亂的住宿及學(xué)習(xí)環(huán)境就有不想上學(xué)想去學(xué)廚師的想法但遭到家長的強(qiáng)烈反對。到了高中后又換了一個全新而又陌生的環(huán)境,又有了不適應(yīng)的感覺再次想要退學(xué)去學(xué)廚師,家長依然直接拒絕,所以抵觸上學(xué)的情緒更為強(qiáng)烈。</div><div> 了解到這個情況后,我說:“首先,初中時你對周圍的環(huán)境有自己的認(rèn)知與判斷,而且在那種環(huán)境下能為自己找到其他的出路,這說明你是一個對自己負(fù)責(zé)的好孩子,其次,你現(xiàn)在痛苦是因?yàn)槟阌凶约旱睦硐肱c計(jì)劃,但是自己的想法卻得不到家長理解與支持,我也能理解你現(xiàn)在的心情?!?lt;/div><div> 聽到這些,學(xué)生的哭聲慢慢停止。</div><div> 緊接著我又說:“你現(xiàn)在哭是不是因?yàn)檎也坏浇鉀Q這個問題的方法?”</div><div> 學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。</div><div> “那好,咱們一起來找解決這個困境的方法。初中時除了父母你還有沒有同其他人說過你的處境以及想法?”</div><div> “沒有。”</div><div> “你可以跟你姐姐聊聊,同時高中生,她應(yīng)該更能理解你的狀態(tài)及現(xiàn)在的感受。如果獲得了姐姐的支持,你就有了一個說服父母的同盟軍。”</div><div> 學(xué)生這個時候已經(jīng)停止了哭泣。</div><div> 看到學(xué)生的情緒有了很大的緩和,我又接著說:“其實(shí),要想實(shí)現(xiàn)你做廚師的理想并非現(xiàn)在退學(xué)去技校學(xué)習(xí)這一條路,你的父母強(qiáng)烈反對你現(xiàn)在退學(xué)是想讓你通過讀高中考上大學(xué),從而能獲得更高的學(xué)歷,這跟你的理想并不沖突。”</div><div> 學(xué)生抬起頭用疑惑的眼神看著我。</div><div> “你現(xiàn)在退學(xué)去學(xué)廚師,能走的路是先去技校學(xué)習(xí)畢業(yè)之后去餐廳幫廚,然后慢慢往上走。但這并不是你唯一的出路,你還可以通過三年的高中學(xué)習(xí),通過高考在選大學(xué)專業(yè)的時候選自己喜歡的廚藝專業(yè)。這條路也可以達(dá)到你的目標(biāo),而且學(xué)歷越高你選擇的余地越大。你覺得呢?“</div><div> 學(xué)生思考了一會兒,說:“是?!?lt;/div><div> ”所以目前你并不是無路可走,而是你有兩條路可以實(shí)現(xiàn)你的理想,我們可以先嘗試第一條路,如果走不通我們還有另外一條路。從老師的角度看,你通過高考讀大學(xué)再去實(shí)現(xiàn)自己的理想比你現(xiàn)在退學(xué)去學(xué),你以后的發(fā)展空間會更好,選擇的余地會更大,你覺得呢?”</div><div> 學(xué)生這時感覺到自己目前的困難其實(shí)不是無路可走,他有多種選擇都可以實(shí)現(xiàn)自己的目的,情緒已經(jīng)穩(wěn)定。后期跟班主任溝通該學(xué)生已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài),積極學(xué)習(xí)。</div><div> 與學(xué)生共情,從學(xué)生的角度一起與學(xué)生看他所理解的問題以及學(xué)生對問題的看法,進(jìn)而再針對性提出建議或意見,能讓學(xué)生更好地敞開心扉,接納建議。</div><div> </div><div><br></div>