大愛援疆送教情長

厚德載物

為充分發(fā)揮山東援疆教師職責(zé)，促進岳普湖縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，加快教師們的專業(yè)成長。在援疆指揮部和援疆指揮部教科研中心的精心安排下。11月9日上午，岳普湖縣泰山中學(xué)援疆校長張軍同志帶領(lǐng)我們一行8人來到岳普湖三中開展為期3天的“送教下?！被顒印?lt;/p> 11月10號送課的是山東臨沂援疆教師呂璐老師。她執(zhí)教的課題為《海陸的變遷》一課，呂老師高超的課堂駕馭能力、簡潔精煉的語言表達(dá)能力，獨具匠心的課堂設(shè)計讓聽課老師們嘆為觀止。本節(jié)課以2020年中國登山隊重測珠峰高度導(dǎo)入，精心設(shè)置問題，引領(lǐng)學(xué)生從初探海陸的變遷，到尋找大陸漂移的證據(jù)，最后探究板塊運動及影響，通過任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主閱讀圖文資料、觀看視頻和動畫演示、學(xué)生動手模擬實驗演示等形式自主、合作探究學(xué)習(xí)。課件中的板塊運動、喜馬拉雅山脈形成的三維動畫和火山地震災(zāi)害發(fā)生的視頻資料，不但視覺沖擊力強，把較為抽象的知識直觀化，便于學(xué)生接受和理解，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了教學(xué)效率。精選創(chuàng)設(shè)情境和拓展資料，比如“澳門的填海造陸、地震科普”等，不但拓寬學(xué)生的視野，同時樹立辯證唯物主義科學(xué)觀點，培養(yǎng)防災(zāi)減災(zāi)的觀點和自我保護的意識，潛移默化的實現(xiàn)了立德樹人的根本任務(wù)。同時，呂璐老師引領(lǐng)學(xué)生用歌訣巧記地理知識，把復(fù)雜的問題簡單化、趣味化。教學(xué)過程中針對每個知識點，適時進行對點練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂消化、理解本節(jié)課所學(xué)的地理知識，符合“雙減”政策，減輕了學(xué)生的課下作業(yè)負(fù)擔(dān)。一節(jié)課下來，學(xué)生收獲滿滿，聽課老師們也是津津有味，收獲頗多！得到了聽課老師們的一致好評。 評課環(huán)節(jié)，送課教師分別從教材內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計等方面交流了課堂設(shè)計的初心和構(gòu)想。評課教師針對聽課內(nèi)容的亮點和缺憾進行了精準(zhǔn)的點評。整個過程有的放矢，切中要害，氣氛和諧，高潮迭起。 本次送教活動，不僅送去了精彩的示范課，也為全縣中學(xué)的地理教育教學(xué)和地理教師的專業(yè)成長搭建了平臺。同時促進了兄弟學(xué)校之間的校際交流。積極推動了岳普湖縣教育教學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。