<p class="ql-block">活動目標</p> <p class="ql-block">1.知道圓形，三角形和六邊形的特征以及在人們生活中的應用。</p> <p class="ql-block">2.通過討論，動手操作等方式理解三種圖形的特點，嘗嘗用語言，表情和動作表現(xiàn)故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block">3.愿意關注周圍生活，初步懂得適合自己的才是最好的。</p> <p class="ql-block">出示</p> <p class="ql-block">出示三種形狀的木片，引導幼兒認識并了解它們的特征。</p> <p class="ql-block">老師講故事，看到圓形跟著小汽車到處游玩，三角形和六邊形心里有什么感覺？會是怎樣的表情？心里會怎么想？</p> <p class="ql-block">當圓形答應跟它倆比賽后，它們心里會怎么想？</p> <p class="ql-block">這場比賽你們覺得誰能得第一呢？為什么？</p> <p class="ql-block">讓我們來動手試一試吧。</p> <p class="ql-block">他們用三種形狀套裝車輪。</p> <p class="ql-block">孩子們用三種形狀進行操作，觀察不同形狀向前滾的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">通過操作活動，他們知道了還是圓形得了第一名，三角形和六邊形開不了車，會摔跤的。雖然三角形和六邊形在這次比賽中輸了，但是它們也有自己的特點和作用。</p> <p class="ql-block">通過這次手工活動，幼兒知道這三種形狀在日常生活中有同樣的重要作用，我們每個人也有自己的優(yōu)點，有自己與眾不同的地方，適合自己才是最好的。</p>