“守望成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)”--- 通盛小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

侯馬市通盛學(xué)校

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的達(dá)到家校共育的目的，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，2021年11月14日上午，通盛小學(xué)召開(kāi)了2021-2022年第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，共同聆聽(tīng)孩子的成長(zhǎng)故事，解讀孩子的成長(zhǎng)密碼。 家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我們?nèi)匀灰恢痹诟袆?dòng)著。我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)而感動(dòng)，為家長(zhǎng)的理解與配合而感動(dòng)......太多的語(yǔ)言也難以表達(dá)這種感情，只希望這樣的美好能不斷的持續(xù)。 會(huì)前準(zhǔn)備 會(huì)前學(xué)校統(tǒng)一部署，精心策劃，周密安排，悉心準(zhǔn)備。寫(xiě)籌劃方案，做ppt，準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容。 　　隆冬季節(jié)，寒冷異常，家長(zhǎng)們參加家長(zhǎng)會(huì)的熱情卻十分高漲。本次家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到了99%，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視，同時(shí)也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。確實(shí)令人倍感欣慰! 班主任發(fā)言 在家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任老師從“學(xué)?！保皩W(xué)生”，“老師”“班級(jí)”“家長(zhǎng)發(fā)言”“給家長(zhǎng)們的建議”，“作業(yè)展示”“答疑互動(dòng)”等環(huán)節(jié)，圍繞班級(jí)管理、班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)生在校的表現(xiàn)等方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享。 　　任課教師發(fā)言 開(kāi)學(xué)以來(lái)，任課教師為了孩子們更快更好的適應(yīng)學(xué)校生活，在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。各位任課老師，根據(jù)學(xué)科情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出寶貴的建議，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。 家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上討論交流了自己的教育和管理孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴得意見(jiàn)和建議。學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的理念和經(jīng)驗(yàn)足以讓我們感嘆：我們的家長(zhǎng)也是一個(gè)個(gè)了不起的教育家??！ 家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱自己孩子的作業(yè)和課本批注 　　通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)看到了學(xué)校對(duì)孩子的用心和負(fù)責(zé)，學(xué)校也看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和重視，我們相信，孩子的未來(lái)可期!這一次的家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離。愿未來(lái)的日子里，家校配合，攜手共育，守護(hù)成長(zhǎng)，用我們的言傳身教，情感交流，為孩子插上夢(mèng)想的翅膀。 家長(zhǎng)心聲 ?我們孩子能在這么優(yōu)秀的學(xué)校讀書(shū)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)十分自豪！ 　　?把孩子放在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的學(xué)校我非常的安心。 　　☆我發(fā)現(xiàn)孩子變得自信了，回答問(wèn)題聲音也大了，回到家會(huì)主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)，還能看到孩子自?shī)首詷?lè)的跳著在學(xué)校學(xué)習(xí)的舞蹈，在這樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子的各方面都在潛移默化的改變中。 　　★僅僅兩個(gè)月的時(shí)間我看到了孩子突飛猛進(jìn)的變化，孩子從不愛(ài)閱讀變成習(xí)慣閱讀，從發(fā)愁寫(xiě)作業(yè)到主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，心態(tài)發(fā)生了大轉(zhuǎn)彎，他能記住老師交代的任務(wù)了，我倍感欣慰，因?yàn)樵谶@進(jìn)步的背后是老師一點(diǎn)一滴的默默付出。 ★班主任老師對(duì)孩子的用心，她能記住孩子們身上發(fā)生的趣事，能去觀(guān)察每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)以此因才施教。 　　☆數(shù)學(xué)老師的工作筆記讓我印象特別深刻，每個(gè)孩子掌握知識(shí)的程度都做了統(tǒng)計(jì)，并且有針對(duì)性的去輔導(dǎo)。老師肯定針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題做了歸納梳理。 ☆孩子剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候上課坐不住，于是她（數(shù)學(xué)老師）就拿小獎(jiǎng)品去激勵(lì)他，你都想象不出來(lái)孩子能做的有多好。 　　?我不知道家長(zhǎng)朋友們，你們是為什么把自己的孩子送到這所學(xué)校的，我的目的非常明確，我是來(lái)拯救我的孩子的。 ?孩子說(shuō)，“我喜歡這所學(xué)校，因?yàn)槔蠋煴容^溫柔”。 　　?真的很慶幸，當(dāng)初義無(wú)反顧的選擇了通盛。真的很幸運(yùn)，李軒宇能遇到他最喜歡的褚老師，楊老師。 　　?老師幾乎每天和我溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 　　?作業(yè)本上但凡有錯(cuò)的地方，都有老師批改的痕跡，這是原學(xué)校沒(méi)有的。 　　? 老師們用最專(zhuān)業(yè)，最豐富的教學(xué)方式，讓孩子喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了去學(xué)校。