<p class="ql-block">繪本是用來(lái)讀的，繪本更是用來(lái)玩的！</p><p class="ql-block">調(diào)動(dòng)兒童身體的多感覺通道，讓兒童的視覺、聽覺、觸覺、動(dòng)覺系統(tǒng)全部參與閱讀，兒童在閱讀過(guò)程中，他們的參與感和獲得感會(huì)得到同步提升。</p> <p class="ql-block">積木建構(gòu)任務(wù)：用家里有的積木和玩偶搭建任何你印象最深的畫面。（能干的孩子可以<span style="font-size:18px;">用積木和輔助材料把母雞羅絲散步的路線搭建出來(lái)）</span></p> <p class="ql-block">小朋友用積木還原故事的場(chǎng)景，這個(gè)過(guò)程的價(jià)值是：吸引孩子認(rèn)真觀察畫面，琢磨一些畫面細(xì)節(jié)，在頭腦中通過(guò)想象把二維圖像立體化，培養(yǎng)了兒童的注意力和空間能力，而這兩項(xiàng)能力是今后學(xué)業(yè)生涯最重要的能力。</p> <p class="ql-block">繪本，是需要實(shí)物化的！孩子就在繪本提供的情景中體驗(yàn)到了那些典型的數(shù)學(xué)概念，如：形狀、對(duì)稱、平衡、分類、排序、規(guī)則、高度、長(zhǎng)度、寬度、面積、體積等等，可以說(shuō)，他們已經(jīng)獲得了數(shù)學(xué)啟蒙！</p> <p class="ql-block">小朋友把自己的積木拍照作品發(fā)在班級(jí)群里。如果愿意錄一段介紹作品的視頻就更好了，視頻中可以介紹下自己搭建了什么物體？在搭建過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？如果遇到了，是如何克服的？反饋?zhàn)鳂I(yè)的小朋友有機(jī)會(huì)獲得小禮物哦~~</p>