<p class="ql-block"> 寒冬初臨，疫情突襲，教育的主戰(zhàn)場再次轉(zhuǎn)移到線上。自治區(qū)教育廳要求各地各學校不僅要確保學生在家有學上，還要保證教師教得好、學生能學好。為了提高線上教學的質(zhì)量，鹽池高級中學在校領導和各部門統(tǒng)籌安排下，扎實開展疫情期間的線上教育教學工作。</p> <div><h1><font color="#ED2308">初心寫在行動中，使命落在崗位上</font></h1></div> 按照教育廳指示，借助寧教云開展線上（直播、空中課堂）教學，努力做好做到“停課不停學”的教育教學工作，我校在疫情發(fā)生時認真落實和貫徹“停課不停學”的教育教學政策。 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、云端備課——聚焦問題</b></h1> 備課組長杜偉老師在第一時間帶領備課組成員在寧教云平臺集結(jié)，組織大家開展網(wǎng)絡教研活動、安排教學活動、討論工作進度、教學重難點、總結(jié)教學經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)教學問題、研究教學方法，為線上地理教學有效備課建言獻策。 高二地理重點在于講解世界和中國地理分區(qū)，因此區(qū)域地理的學習方法和思維建模就顯得非常關鍵，備課組成員們結(jié)合教學經(jīng)驗以及不斷的踐行，最終確定運用區(qū)域地理學習方法+思維導圖的形式幫助學生構(gòu)建區(qū)域地理的知識體系。 教學中運用思維導圖能實現(xiàn)學習目標的分級設置與分步展示，滿足地理教學要求；能培養(yǎng)“圖學”意識、“圖學”能力和“圖學”習慣，優(yōu)化地理學習方式；能實現(xiàn)“以圖導議”、“聚思成圖”，提高學生合作探究、交流展示的效率；能實現(xiàn)“以圖導思”、“以圖會意”，提高教師精講點撥的實效性；能提高地理教學評價與反思的客觀性、科學性和可操作性。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">授之于魚不如授之于漁</b>（案例:“中亞”是區(qū)域地理教學中比較有代表性的一節(jié)。在教學中首先向?qū)W生展示中亞各國政區(qū)圖，在此基礎上進一步展現(xiàn)出中亞的經(jīng)緯網(wǎng)位置、半球位置、海陸位置、板塊位置、大氣環(huán)流位置等，學生通過讀圖，促進了腦中圖的建立，強化了對區(qū)域位置重要性的認識，使學生初步認識到中亞的地理位置，為進一步的學習奠定基礎。再以經(jīng)緯網(wǎng)和政區(qū)圖為底圖，填加重要地理要素，如地形（山、高原、盆地等）、水文（河流、湖泊等）、生物、土壤等，用高中地理的方法分析各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透的關系，總結(jié)區(qū)域特征。）</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、優(yōu)化教學——有效上課</b></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 三尺講臺壓縮為一方屏幕，一方屏幕成為了師生必須堅守的“戰(zhàn)場”</span><span style="font-size:18px;">課前結(jié)合學情充分備課，借助科技手段，精講精練，互動合作。</span></h1> <div><h3> 由線下的老師轉(zhuǎn)入線上教學，最大的變化就是，由面對的一群學生或一個學生變成了冷冰冰的電腦。老師跟學生沒有語言和眼神交流，甚至有經(jīng)驗的老師引以為自豪的“讀懂面部表情”的能力壓根排不上用場，那種恐慌和不踏實會極大影響老師的發(fā)揮。</h3><h1><font color="#ED2308">改變原有的“冷互動”</font></h1></div>1、有效的互動方式<br> 在課程主線沒有受到干擾的時候，收集學生對于知識點吸收的反饋，并能在課程的某個適合的時機，提及，反饋剛才某些學生的疑問，適當?shù)陌堰@些問題融入課程的節(jié)奏中。<br>2、有趣的互動方式<br> 所謂的有趣的互動，是由學生給出的即時課程互動文字，巧妙的制造一個與課程有關的梗，引發(fā)課程過程中的高潮或者笑點。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、多元檢測——力促教學</b></p> “以圖導議”、“聚思成圖”，提高學生合作探究、交流展示的效率，區(qū)域地理知識+思維導圖=區(qū)域地理知識體系。 嚴之有情，嚴慈相濟 <p class="ql-block">作業(yè)是一個反饋的途徑；</p><p class="ql-block">作業(yè)是一個輸出過程；</p><p class="ql-block">作業(yè)是不斷地自我練習。</p> <p class="ql-block"> 你們認真的模樣是我們最大的欣慰！</p> 在突如其來的變化面前，我們從容應對，積極改變備課方式，教學形式，互動模式。讓我們在線上教學的路上且行且思，且思且行。聚沙成塔，匯流成河，充分發(fā)揮每一位老師的智慧讓我們在線上書寫鹽池高級中學教育的新篇章！人生不設限，未來尤可期！<br>