<p class="ql-block"> “做有溫度的教育，當(dāng)有情懷的教師，展有智慧的課堂，留有品質(zhì)的作業(yè)，育有美德的少年。”這是南關(guān)小學(xué)葉春紅校長(zhǎng)在推進(jìn)學(xué)校力行教育特色建設(shè)和貫徹落實(shí)“雙減”政策過(guò)程中提出的愿景。為此，南關(guān)小學(xué)以減負(fù)、提質(zhì)、增效為目標(biāo)，著力培育務(wù)實(shí)、和諧、高效的學(xué)習(xí)氛圍，探索讓教育回歸本真、讓學(xué)生回歸天性、讓學(xué)習(xí)回歸自然的育人之路，實(shí)現(xiàn)“雙減”“減而不簡(jiǎn)”的質(zhì)量要求。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教研言“雙減”——“簡(jiǎn)潔”提質(zhì)</b></p> <p class="ql-block"> 南關(guān)小學(xué)在雙減教研過(guò)程中努力做到精準(zhǔn)研讀課標(biāo)，規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)；精細(xì)研磨課堂，提高教學(xué)實(shí)效；精心研索課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)動(dòng)。教師在“雙減”教研過(guò)程中、在踐行提質(zhì)、求進(jìn)、思變的道路上，關(guān)注學(xué)情，緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用預(yù)留了足夠的空間。常規(guī)備課的“框架”模式、零起點(diǎn)教學(xué)的“動(dòng)靜”結(jié)合、教研組的“單元”研究、市區(qū)骨干的“智慧”引領(lǐng)、研修專(zhuān)家的“專(zhuān)業(yè)”指導(dǎo)、學(xué)科作業(yè)的“精致”設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“雙減”教研簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單的提質(zhì)效果。</p> <p class="ql-block">專(zhuān)家引領(lǐng) 高山仰止</p> <p class="ql-block">校本教研 擲地有聲</p> <p class="ql-block">單元備課 框架模式</p> <p class="ql-block">精彩作業(yè) 魅力紛呈</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂言“雙減”——“簡(jiǎn)約”增效</b></p> <p class="ql-block"> “減”的背后是巧妙的“增”。優(yōu)質(zhì)高效的課堂，蘊(yùn)含著巧妙的構(gòu)思、靈活的引導(dǎo)，濃郁的氛圍、智慧的籌劃。南關(guān)小學(xué)的課堂教學(xué)，致力于打破固有的教與學(xué)的形態(tài)，有意識(shí)的重組教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，減少機(jī)械性訓(xùn)練，讓“雙減”課堂做減法的同時(shí)牢牢把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、聚焦關(guān)鍵點(diǎn)。落實(shí)“三規(guī)范”、促進(jìn)“三提升”，即：規(guī)范課堂要求，提升教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范作業(yè)布置，提升評(píng)價(jià)實(shí)效；規(guī)范課后輔導(dǎo)，提升服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)了“雙減”課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的增效目標(biāo)</p> <p class="ql-block">力行課堂 青春飛揚(yáng)</p> <p class="ql-block">單元備課 關(guān)聯(lián)教學(xué)</p> <p class="ql-block">零起點(diǎn)教學(xué) 動(dòng)靜結(jié)合</p> <p class="ql-block">市區(qū)骨干 智慧引領(lǐng)</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">服務(wù)言“雙減”——“簡(jiǎn)明”周密</b></p> <p class="ql-block"> “雙減”以來(lái)，課后服務(wù)更加豐富多彩，學(xué)校統(tǒng)籌開(kāi)展體育鍛煉、德育教育、勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)科技等多種課后活動(dòng)，采用菜單式課表，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自主選擇課程，課程內(nèi)容豐富、菜單簡(jiǎn)潔明了、活動(dòng)趣味性強(qiáng)。同時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)工作，學(xué)校拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間為學(xué)生答疑解惑、補(bǔ)差輔導(dǎo)，每天由市區(qū)校三級(jí)骨干教師和教研組長(zhǎng)組成答疑團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供多樣化服務(wù)。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校采取課堂提質(zhì)+關(guān)注學(xué)情+專(zhuān)時(shí)答疑+個(gè)別輔導(dǎo)的工作模式，不斷滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了“雙減”服務(wù)簡(jiǎn)明而不簡(jiǎn)單的發(fā)展目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">第一階段 答疑解惑</p> <p class="ql-block">第二階段 豐富多彩</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">雙減校園——“減”而涵美</b></p><p class="ql-block"> 南關(guān)小學(xué)蘊(yùn)含著豐富的教育實(shí)踐資源，通過(guò)搭建平臺(tái)、統(tǒng)籌開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)引領(lǐng)孩子明德、提智、強(qiáng)體、樂(lè)勞。“減”而不簡(jiǎn)，首屆校園跳繩吉尼斯比賽、棒球足球運(yùn)動(dòng)比賽、二十四節(jié)氣的勞動(dòng)實(shí)踐、建隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)、學(xué)生心理健康拓展等多彩德育活動(dòng)，樹(shù)立了梨花校園以勞樹(shù)德、以技增智、以動(dòng)強(qiáng)體、以踐育美的教育理念。</p> <p class="ql-block">十二節(jié)氣 追本溯源</p> <p class="ql-block">魅力校園 運(yùn)動(dòng)不減</p> <p class="ql-block">心理拓展 活力無(wú)限</p> <p class="ql-block">種植日記 收獲頗豐</p> <p class="ql-block"> 誠(chéng)然，南關(guān)小學(xué)在減負(fù)提質(zhì)增效、周到細(xì)致服務(wù)師生的過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，在教育教學(xué)過(guò)程中做的是有減有加、“減”而不簡(jiǎn)的綜合題。今后，我們?cè)谂囵B(yǎng)力行有溫度的“四有”好老師，培育“五育”并舉的美德好少年過(guò)程中，繼續(xù)探尋“雙減”惠及學(xué)生和家長(zhǎng)的好方法，辦好讓副中心人民滿意的教育。</p>