<p class="ql-block"> 書法是中國十大國粹之一，有著悠久的文化歷史，被稱為：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。學習書法就是在學習中華傳統(tǒng)文化中的禮、智、信、美。教師的書寫，就是學生的活字帖，一筆一畫都給孩子起著示范作用，因此教師不但要有牢固的專業(yè)知識，還應(yīng)練一手好字，習一定書法知識，提高自身的書法修養(yǎng)，給學生一個良好的啟蒙，使之終身受益。</p> <p class="ql-block"> 學高為師，身正示范。為了提高我校教師的書寫水平，倡導教師苦勤練教學基本功，不斷提升綜合素養(yǎng)，更為了促進我校青年教師快速成長，給學生書寫樹立良好的榜樣，寧東學校教師發(fā)展中心制定了“三筆一話”中青年教師基本功練習活動方案。每周進行三筆字練習，具體由書法教研組長柳世昌老師負責每周發(fā)布三筆字練習內(nèi)容，教師們自行練習。每位教師將每周練字作業(yè)展示在學科組群，互相學習，共同進步。</p> <h3 style="text-align: center">部分優(yōu)秀作業(yè)展示</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">值得肯定的地方</p><p class="ql-block"> 書法練習的第一個階段每周兩個筆畫練習，大部分教師能夠按布置的內(nèi)容去練習。初級階段，重點練習筆畫要領(lǐng)，包含每個筆畫的粗細變化，曲直，長短，擺放方向等，總體來說語文組、數(shù)學組和美術(shù)組的大部分教師筆畫的練習的相對來說比較規(guī)范；英語組、音樂組、體育組、道法組這些學科組上交作業(yè)都非常積極，教研組長起到了良好的督促作用。大家都能按時間節(jié)點在學科組內(nèi)上傳自己的練習作品，在學科組內(nèi)形成了良好的書法學習氛圍。</p> <h3 style="text-align: center">存在的主要問題</h3> <p class="ql-block"> 小學部各學科組教師全部上傳了硬筆書法作業(yè)，有個別教師沒有練習軟筆書法。還有部分教師沒按指定內(nèi)容練習，練習目的不明確，隨意性比較強。存在個別應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。初級階段練習的重點是基本筆畫的書寫要領(lǐng)及技巧。部分老師沒有把握住這一點，對每個筆畫的粗細變化，曲直，長短，擺放方向等沒有重視，而是按照自己原本的寫法去練習，這樣沒有目的練習書法成效不強，事倍功半。</p> <h3 style="text-align: center">指導建議</h3> <p class="ql-block"> 在具體練習筆畫中一定要抓住兩點：一是準確的觀察筆畫粗細變化，長短情況，曲直情況，擺放的位置及方向。二要練控筆能力，一定要按字帖的標準寫到位，直到自然流暢。希望書法基礎(chǔ)薄弱的青年教師能夠嚴格按照柳世昌老師布置的內(nèi)容及要求去練習，做到每一次練習都能夠有一點新的收獲，真正做到有目的去練習書法。</p> <p class="ql-block"> 通過前幾周的書法練習，我們看到了寧東學校教師意志集中、專心致志、一絲不茍的優(yōu)良品格，書法能凈化浮燥的心靈，也能陶冶人的審美情趣。每日堅持書寫，能夠幫助我們教師更好地指導學生寫規(guī)范的字，提高全校師生的書寫質(zhì)量。作為新時代的教師，我們有信心繼承與弘揚中華傳統(tǒng)文化，并且在教學中有意識向?qū)W生滲透書法的教學，引導學生走向文化自信，從而將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：張 翔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：趙彩虹 王 秀</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>