<p class="ql-block ql-indent-1">課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊(duì)伍的整體水平，打造高效課堂，赤峰紅旗中學(xué)于2021年11月2日至11月16日舉行教師示范研討課活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)分為磨課、講課和評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)。要求各學(xué)科示范教師深入研究教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)反復(fù)研磨教學(xué)設(shè)計(jì)，使每堂課真正起到示范引領(lǐng)作用。薛鵬志書記、石東波校長(zhǎng)，教務(wù)處及教科研各位領(lǐng)導(dǎo)積極參與活動(dòng)，并提出建設(shè)性意見。</p><p class="ql-block"><br></p> 磨課 <p class="ql-block ql-indent-1">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦フn不僅是為了打造完美的課堂，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷練，是教師專業(yè)水平提升的重要環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)以授課教師為“主角”，同學(xué)和教師圍繞示范教師的說(shuō)課進(jìn)行交流，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)重難點(diǎn)的體現(xiàn)，再到教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，一一輔助作課教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，為上好優(yōu)秀的示范課打下良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 講課 <p class="ql-block"> 九個(gè)學(xué)科的十七位教師歷時(shí)十天完成了示范研討課，他們的課堂積極落實(shí)學(xué)習(xí)共同體理念，精彩紛呈，引人入勝，做到了發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。其中，理化生學(xué)科的教師合理使用“理化生實(shí)驗(yàn)室”，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，使學(xué)生在實(shí)踐中求得真知。</p> 師生互動(dòng) 生生互動(dòng) <p class="ql-block"> 各學(xué)科老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富靈動(dòng)的教學(xué)方法，使學(xué)生們的思維不停躍動(dòng)著，也讓教育教學(xué)充滿了溫度，打造了一場(chǎng)場(chǎng)課堂教學(xué)的盛宴。切實(shí)做到了：讓每一位學(xué)生都在活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生得到關(guān)注，讓每一位學(xué)生獲得發(fā)展！</p> 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。示范課后，在各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以劉銳鋒主任設(shè)計(jì)的《紅旗中學(xué)“深耕課堂”教與學(xué)評(píng)價(jià)表》為參考，各學(xué)科圍繞示范課所講內(nèi)容進(jìn)行積極的研究與討論。各位領(lǐng)導(dǎo)及教師提出精準(zhǔn)、誠(chéng)懇的建議，不論是授課的教師，還是觀課的教師，都認(rèn)真記錄，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的保證。通過(guò)此次教師示范活動(dòng)，為青年教師未來(lái)的發(fā)展提供了榜樣和目標(biāo)。在教育、教學(xué)，教研的路上，我們將不停地走下去！</p>