<p class="ql-block">感悟</p><p class="ql-block">我是一名幼兒教師，也是孩子人生中的第二任啟蒙老師，雖然很多年后很少被孩子記起，但我依然選擇將全部的愛送給孩子。</p> <p class="ql-block">神圣的說，幼兒教師和其他任何教師一樣，是天底下最光輝的職業(yè)；純真的說，幼兒教師就是孩子王，帶著孩子“稱霸”幼兒園；真實的說，幼兒教師可能是教師行業(yè)中最不被認可的教師。</p><p class="ql-block">這，讓身為幼師的我，經(jīng)常處于兩難之中，比如當(dāng)孩子出現(xiàn)了教師該介入的行為問題時，我該怎么管教？要么怕孩子受到傷害，要么怕家長不理解我的做法。真的是很糾結(jié)“該不該管教，怎么管教”仔細想一想，其實，這是因為我們彼此都不了解呀！我們以為家長都在拿著放大鏡找問題，作為家長的您或許認為我們不夠關(guān)注您的孩子。所以，今天我想重新跟親愛的家長們介紹我自己，我是幼兒教師，我是這樣的幼兒教師——</p> <p class="ql-block">幼兒園教師是懂得慢教育的人</p><p class="ql-block">誠然，教育是一種慢的藝術(shù)。</p><p class="ql-block">臺灣大學(xué)張文亮教授在《牽著蝸牛去散步》中寫道：“上帝給我一個任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉剑也荒茏叩锰?，因為蝸牛實在爬得太慢。雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點點……我催它，我唬它，我責(zé)備它。蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：‘人家已經(jīng)盡了全力！’”</p><p class="ql-block">每天面對一群懵懂孩童制造的甜蜜“麻煩”，幼兒老師是最不能急、也是最急不得的人，因為一切都要在慢慢當(dāng)中引導(dǎo)、糾正。</p><p class="ql-block">想想剛?cè)雸@時，孩子們大多表現(xiàn)為自私、脆弱、不會分享、不知道如何與同伴友好相處……所有的這些行為，幼兒老師都要配合家長逐步去引導(dǎo)、糾正，也許要幾周，也許要幾個月，也許是整個幼兒園階段之后才能看到結(jié)果。</p><p class="ql-block">想想剛?cè)雸@時，孩子們的生活自主能力不夠，很多孩子不會自己吃飯、不會自己如廁、不會自己午睡，幼兒老師就從最基本的行為開始慢慢教會孩子自己吃飯、上廁所、教會孩子如何擦屁股，午睡時間怎么脫掉衣褲子和鞋襪……</p><p class="ql-block">在家長的眼里，或許只看到孩子們長大的結(jié)果，忽略了這背后幼兒老師幾十遍甚至幾百遍的慢慢指導(dǎo)與督促，忽略了幼兒老師愛的回應(yīng)。</p> <p class="ql-block">幼兒教師是最能咽得下質(zhì)疑的人</p><p class="ql-block">您是不是也認為幼兒園教育是服務(wù)行業(yè)，交了學(xué)費就應(yīng)該獲得相應(yīng)的“服務(wù)”？如果孩子出現(xiàn)“不如意”的情況，您是不是也會首先認為“這是老師的教育問題”呢？</p><p class="ql-block">比如，小班的孩子經(jīng)常生病，作為小班家長的您是不是也會指責(zé)幼兒老師，說：“你們幼兒園老師是怎么看孩子的，孩子一來幼兒園就生病，我們孩子在家從來不生??！”</p><p class="ql-block">比如，孩子們在剛升入中班的時候不能很快進入約束模式，老師不會代替而是會提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。他們往往會在早上入園的時候鬧小情緒，甚至公然表示不喜歡上中班……作為中班幼兒家長的您，是否會覺得小班的老師對孩子呵護的那么無微不至，經(jīng)常抱抱親親，吃飯喂喂，中班的老師不那樣做，是不是不喜歡我的孩子，我的孩子在幼兒園里受到了不公平的待遇？</p><p class="ql-block">再比如，為了發(fā)展幼兒的個性，大班孩子的自主游戲活動逐漸增多，作為大班的家長的您，會不會質(zhì)問“為什么不教孩子學(xué)拼音、算數(shù)，等上小學(xué)跟不上你們能負責(zé)任嗎？”“現(xiàn)在的幼兒老師真是越來越懶了！”</p><p class="ql-block">對于這些常見而又沒完沒了的質(zhì)問，大部分家長經(jīng)過老師耐心解釋會理解，少部分家長依然心懷少許怨氣和不平，對此他們只能表示理解，他們是一群有胸襟的人。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們的專業(yè)性碰上了單純的質(zhì)疑，我們最希望的，其實是您能主動溝通，讓我們付出更有針對性的教育，讓我們的孩子變成一個獨一無二的精靈。</p> <p class="ql-block">幼兒教師是能讀懂童心的人</p><p class="ql-block">有時候，您也會思考幼兒老師是不是有魔力吧？因為幼兒老師總有辦法讓孩子乖乖聽話。其實，這就是因為幼兒老師擁有和孩子一樣的童心！讀懂了孩子，也就能靠近孩子。</p><p class="ql-block">回想新生入園時，很多孩子不讓老師抱也不讓老師靠近，有的孩子甚至自己站在角落里對著墻大聲哭。可是，幼兒老師總是有足夠的耐心和童心，能站在孩子的角度，理解他們、走進他們。</p><p class="ql-block">孩子總是隨時抓著自己的小書包，其實他是怕媽媽來幼兒園找不到他；每次來幼兒園就哭，其實是因為孩子還沒有找到可以傾訴的對象，所以覺得很無助……</p><p class="ql-block">所以，當(dāng)老師拉著孩子的手對他說：“媽媽一定回來接你的，放心吧！媽媽說過到幼兒園后會認識很多好朋友，對不對？我可不可做你在幼兒園的第一個好朋友？”</p><p class="ql-block">當(dāng)老師想盡辦法用游戲的口吻轉(zhuǎn)移孩子的注意力的時候，孩子馬上會用小胖手抹干了眼淚說：“我根本沒哭，你看看！”她們這些每天陪伴孩子的人，不經(jīng)意的言行和舉動，就是那顆靠近孩子的童心。</p><p class="ql-block">幼兒教師，就是這樣用童心牽著孩子的手，往前走一步，再往前走一步。</p> <p class="ql-block">幼兒教師是最充滿正能量的人</p><p class="ql-block">世界上除了家長以外，最希望孩子茁壯成長的人就是老師了！</p><p class="ql-block">但是，總有一些不該發(fā)生的插曲，給幼兒老師的愛心蒙上一層陰影。比如，網(wǎng)上幼兒老師虐待孩子的新聞，一個比一個觸目驚心，標(biāo)題一個比一個吸人眼球，我們理解家長擔(dān)心的心理，卻不明白為什么整個幼師隊伍都要為錯誤背鍋？壞的不是幼師隊伍，而是那個不守幼師行業(yè)規(guī)范的個人呀！</p><p class="ql-block">在選擇做一名幼兒老師的那一刻起，我們就選擇把身邊所有的孩子都當(dāng)成自己的孩子來愛。所以，我們特別希望作為家長的您，能看到我們對孩子的愛，能看到我們對孩子教育的專業(yè)，因為這是我們幼兒教師能如此堅強執(zhí)著地走下去的理由！這是我們幼兒教師將愛進行到底的動力！</p><p class="ql-block">最好的幼兒園教育，既要家長信任老師，又要老師尊重家長。走得近一些，理解就會多一些。家長多換位思考，就會對教師有更多的理解，才會對教師有客觀的評價。這樣才是我們期待的！老師和家長是因為心系孩子才走到了一起，這份牽掛里有著對孩子的愛和期盼！</p><p class="ql-block">每一個幼兒都是復(fù)雜的個體，每一個幼兒都要用愛來滋養(yǎng)。每一天每一個家庭至少有6位成員關(guān)注一個孩子，每一天每一位幼兒老師要同時面對幾十個孩子和上百位家長，還要處理好自己的生活和工作中的其他種種。請相信我們，雖然我們不能保證讓每位孩子成才，不能保證讓每位家長滿意，但是我們會竭盡所能。所以請相信每位幼兒老師，特別是那些為您孩子好、幫助孩子糾正錯誤的老師。</p><p class="ql-block">說到底，家長和幼兒老師是一場因為孩子引發(fā)的相遇相知，讓彼此之間走進一點、多一些了解才是王道。</p> <p class="ql-block">歡迎加入彤欣大家庭</p><p class="ql-block">幼教熱線：13598198559（金老師）</p><p class="ql-block">18638840649（趙老師）</p><p class="ql-block">幼兒園地址：豐李鎮(zhèn)員莊村豐華小區(qū)院內(nèi)</p>