<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排，11月11日，由鳴鹿學(xué)區(qū)督學(xué)、何校長(zhǎng)、部分村校校長(zhǎng)，對(duì)全體教師的教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)的批閱等情況進(jìn)行了常規(guī)檢查。</p> <p class="ql-block"> 看，我們的檢查人員是多么的認(rèn)真，對(duì)于存在的問(wèn)題做了詳細(xì)的記錄。</p> <p class="ql-block"> 檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能夠按照縣教育局要求超前備課，按節(jié)備課，教學(xué)進(jìn)度能按照全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行。教案詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，從教案中反映出教學(xué)思路清晰，教學(xué)重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，也體現(xiàn)了教法和學(xué)法的多樣性與緊密結(jié)合以及教學(xué)反思具有實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、鼓勵(lì)性批語(yǔ)等情況進(jìn)行查看。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)書寫認(rèn)真，教師批語(yǔ)能結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，鞭策后進(jìn)生，體現(xiàn)了教師的耐心輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)教案檢查后，何校長(zhǎng)對(duì)作業(yè)教案進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)?？隙藘?yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題，指出改進(jìn)方法，鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次教案、作業(yè)的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，強(qiáng)化了學(xué)校管理，改變教師的觀念，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，通過(guò)檢查反饋，使部分教師看到了自己在教案撰寫、作業(yè)批閱中存在的問(wèn)題，為今后的查缺補(bǔ)漏、能力提升起到了鞭策作用。</p> <p class="ql-block">編輯 趙玉婷</p><p class="ql-block">審核 何耀紅</p>