<p class="ql-block"> 統(tǒng)計(jì)是一門科學(xué)，它來源于生活，是從普通的人類實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的，是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的問題應(yīng)運(yùn)而生的，而新《綱要》明確要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以，我們只是借助統(tǒng)計(jì)這樣的活動(dòng)方式，讓幼兒更多地通過真實(shí)的問題情境，產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題的需要，并且親自實(shí)踐，從而形成數(shù)學(xué)的思維和解決問題的方法。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》和我班幼兒的年齡特征我設(shè)計(jì)了這一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《長勁鹿的水果店》，讓幼兒復(fù)習(xí)以往學(xué)過的規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律猜測小動(dòng)物要買的水果,幼兒能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)水果,并正確統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量并在故事情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。</p> 導(dǎo)入部分 <p class="ql-block"> 小朋友你們喜歡吃水果嗎？森林里的小動(dòng)物們也喜歡吃水果，長頸鹿阿姨在森林里開了一家水果店，我們來看看，有哪些水果呢？【用小朋友熟悉的方式引出主題】</p> 找規(guī)律 <p class="ql-block">小朋友們已經(jīng)知道長勁鹿阿姨的水果店里有什么水果了，那我們一起來看看有哪些小動(dòng)物回來買水果？他們會(huì)買什么水果呢【根據(jù)規(guī)律猜測小動(dòng)物會(huì)買的水果，復(fù)習(xí)我們以前學(xué)過的找規(guī)律】</p> 匯總一周水果的銷量 <p class="ql-block"> 小朋友說“找規(guī)律對我們來說也太簡單了吧。”既然如此那我們來增加增加難度吧??</p><p class="ql-block"> 一起來幫長勁鹿阿姨匯總一下這周的水果銷售情況</p> 幼兒操作數(shù)字統(tǒng)計(jì)表 <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)幫助了長勁鹿阿姨完成了這一周水果的銷量統(tǒng)計(jì)，我們還要在繼續(xù)幫助長勁鹿阿姨統(tǒng)計(jì)一下小動(dòng)物買水果的數(shù)量。</p><p class="ql-block"> 這次我們要一起動(dòng)手操作嘍????</p> 統(tǒng)計(jì)每種水果的數(shù)量總和 <p class="ql-block"> 我們不僅幫助長勁鹿阿姨用數(shù)字統(tǒng)計(jì)出了水果的數(shù)量，我們還一起幫助長勁鹿阿姨統(tǒng)計(jì)出了每種水果的總數(shù)，我們真的是太棒了????</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)就落下了帷幕。在幼兒園我們只是借助統(tǒng)計(jì)這樣的活動(dòng)方式，讓幼兒更多地通過真實(shí)的問題情境，產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題的需要，并且親自實(shí)踐，從而形成數(shù)學(xué)的思維和解決問題的方法。</p><p class="ql-block"> 在生活中，統(tǒng)計(jì)與實(shí)際生活息息相關(guān)，在生活實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用,比如人口增長情況的研究,糧食生產(chǎn)情況的研究,交通狀況的研究 體育項(xiàng)目成績的研究,學(xué)生體能測試情況等等,各個(gè)部門都離不開統(tǒng)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 在更加注重應(yīng)用性數(shù)學(xué)的今天,能用數(shù)學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)世界,并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理周圍的問題,是每個(gè)人應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。</p>