<p class="ql-block"> “春種一粒粟，秋收萬顆子”，自語文統(tǒng)編教材改版以來，在教研室的正確指導(dǎo)下，我校教師積極參加各級各類教材培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，對改版后的語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，在課堂上不斷改進和更新教學(xué)方法，在探索中逐漸轉(zhuǎn)變，卓有成效。為了鞏固我們的探究成果，進一步研討統(tǒng)編教材中長課文的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，11月11日下午，我校所有語文教師齊聚一堂，開展了一次別開生面的語文教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中心校制定了詳細(xì)的活動方案，統(tǒng)一組織開展，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中心校萬飛鵬校長全程參與活動，語文教研員帶頭上研討課，各位教師認(rèn)真聽課，用心研討，各抒己見，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 活動首先由本部李琛老師執(zhí)教五年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，接著是中心校項萍老師執(zhí)教六年級上冊《窮人》一課。兩位教師都選取統(tǒng)編教材當(dāng)中的較長課文，緊扣單元語文要素，充分體現(xiàn)大單元觀念，在課堂上突出重點難點，一改以往課堂教師的角色，給學(xué)生充分展示的空間，教師針對學(xué)生不同的觀點進行閱讀方法的指導(dǎo)，激勵學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，教會學(xué)生尋找文字背后的內(nèi)容和情感，真正做到“長文短教，一課一得”。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，大家針對課堂的教學(xué)設(shè)計，教師評價，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等問題展開了激烈的討論，各抒己見，思想碰撞，對如何把長課文在一節(jié)或兩節(jié)課內(nèi)進行重點突破，提出了很多有效的建議。</p> <p class="ql-block"> 接著，由中心校語文教研員項萍老師做了以“長文短教，一課一得”為主題的專題講座。將自己在教學(xué)實踐中探索的一些方法和感悟分享給大家：如何用教材教而不是教教材，怎樣做到一課一得而不是面面俱到，教師多樣化的評價機制，如何落實開展課外閱讀活動，還有狠抓學(xué)生書寫等問題講了具體的建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心校萬校長做總結(jié)發(fā)言。他既謙虛又認(rèn)真，意見中肯又實用，針對兩節(jié)課交流了自己的看法和建議，對語文教學(xué)提出了具體的要求，希望我校語文教師任重道遠(yuǎn)，為學(xué)生打好人生的基礎(chǔ)，學(xué)會讀書，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)是每一位語文教師的責(zé)任和義務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動旨在研討統(tǒng)編教材中長課文的教學(xué)方法，提高教師教學(xué)研討的熱情，在聽課、評課、討論交流中成長，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探究，思想碰撞，取長補短，收獲很多。希望老師們都能將收獲帶到自己教學(xué)實踐中，在如今的“雙減”形勢下，提高課堂效率，問課堂40分鐘要質(zhì)量，提升整體教學(xué)水平?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有我們在這片浩瀚的教學(xué)海洋里乘風(fēng)破浪，勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p>