<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，更好地規(guī)范作業(yè)管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，真正實現(xiàn)減負增效，本學期我校英語組以“加強作業(yè)管理，提高課堂效率”為主題，開展了一系列教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">高效課堂</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 9—10月份，我組圍繞“減負增效，向課堂要效率”的主題開展了課例研討活動，教導處的相關領導及新教師一同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 張瑩、孫芳、王丹三位老師分別展示了三年級My Friends, 六年級Winter Fun,和六年級I Like all seasons三節(jié)精品課。</p><p class="ql-block"> 校領導對三位教師精益求精的態(tài)度提出表揚，贊揚了全體英語組教師用心教、刻苦研、及時思的工作作風。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">高效作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “雙減”政策下，如何布置高效作業(yè)？我們英語組邊思考、邊教研、邊行動。最終確定了如下的作業(yè)模式：</p><p class="ql-block"> 1.設計“說一說”、“唱一唱”、“演一演”，把枯燥的讀背環(huán)節(jié)變成孩子們喜歡的唱演形式，并通過課前五分鐘展示學習成果。</p> <p class="ql-block"> 2.教師指導學生歸納單元重難點，以圖文并茂的思維導圖形式呈現(xiàn)知識歸納，完成周末特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 3.結合我?！盀閷W生布置分層作業(yè)的”要求，我組同軌教師設計選做作業(yè)和挑戰(zhàn)作業(yè)，讓“吃不飽”的學生有事可做，讓“吃不消”的學生也有發(fā)揮的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 例如，三年級My Body一課的作業(yè)設計如下：</p><p class="ql-block"> 基礎作業(yè)：抄寫表示身體部位的單詞。拔高作業(yè)：寫短文描述自己的外貌。特色作業(yè)：畫一畫自己的自畫像，并標注身體部位。</p> <p class="ql-block"> 再如，六年級 I Like All Seasons一課作業(yè)設計：以課文內(nèi)容為依托，總結與季節(jié)的相關內(nèi)容。1.基礎作業(yè)：理解文章內(nèi)容，重點內(nèi)容。2.提升作業(yè)：在理解全文的基礎上，對文章內(nèi)容進行分類，拓展。</p> <p class="ql-block"> 4. 在同年級的集體備課中，加入優(yōu)化作業(yè)設計的環(huán)節(jié)，并在組內(nèi)分享好的做法。</p> <p class="ql-block"> 5.教師為學生錄制語音小故事，豐富學生的課后生活，為“吃不飽”的學生增加了一道豐富的菜肴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">特色托管</b></p> <p class="ql-block"> 在本學期的特色托管服務中，我校英語組開展了英語繪本閱讀活動，孩子們跟著有趣的動畫讀繪本，既豐富了詞匯量，又掌握了基本的閱讀技巧，最主要的是開闊了學生視野，提高了他們學習英語的興趣。</p> <p class="ql-block"> 勤于學習、勇于實踐、善于反思、樂于分享，我校英語組的教研精神一直在延續(xù)?！半p減”政策下，減負不減質(zhì)，我們將攜手奮進，砥礪前行，共創(chuàng)輝煌。</p>