<p class="ql-block"> 為提升學(xué)校教科研水平，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生減負(fù)，為教師“充電”，渭州學(xué)校開展了以“大單元”教學(xué)為主題的說課教研活動。2021年11月16日下午全體文科組教師集聚會議室，聆聽了8位新調(diào)入渭州的教師獨(dú)特的說課。</p> 第一階段:說課 <p class="ql-block"> 新加入文科教研團(tuán)隊(duì)的八位教師進(jìn)行了單元整合說課，其說課均能緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教法學(xué)法和教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述，以單元主題為抓手，結(jié)合本年級段的學(xué)情，給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 李文慧老師的說課內(nèi)容是部編版一年級上冊第七單元。她注重評價，認(rèn)為多角度的評價能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，能拉近師生情感。</p> <p class="ql-block"> 李正玫老師的說課內(nèi)容是部編版一年級語文第八單元。她以“趣”字貫穿，力求在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花。</p> <p class="ql-block"> “低吟高唱總是詩”，魯芳老師的說課內(nèi)容是部編版一年級上冊古詩整合。她依據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，總結(jié)了以“讀”、“品”、“思”、“演”為主線的古詩教學(xué)方法。把自己的教學(xué)因素融合到語文教學(xué)中，做到了學(xué)科間的融合。</p> <p class="ql-block"> 梁天老師說課的內(nèi)容是部編版一年級上冊第六單元，他的說課重點(diǎn)體現(xiàn)了學(xué)法，圈點(diǎn)勾畫法，聯(lián)想學(xué)習(xí)法，盡可能將“抽象”化為“具象”。</p> <p class="ql-block"> “讀小故事，悟大道理”，趙紅霞老師整合了部編版二年級上冊第五單元的寓言故事，在她的教學(xué)中，注重思維方法的培養(yǎng)，寓教于樂，立德育人。</p> <p class="ql-block"> 張凱老師說課的課題是“圍繞中心意思寫”。她注重分層教學(xué)法，針對各層學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，使得不同層的學(xué)生都能摘到“桃子”。</p> <p class="ql-block"> 王占軍老師說課的內(nèi)容是部編版六年級上冊第四單元“人性的光輝”。他注重多元評價，以單元主題入手，關(guān)注社會時政。</p> <p class="ql-block"> 劉軍銀老師針對部編版七年級上冊第一單元的說課“賞景悟情”，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境。跟課文學(xué)寫作的仿寫微寫訓(xùn)練，達(dá)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的效果。</p> 第二階段:點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 渭州學(xué)校學(xué)術(shù)委員會成員宋?；ɡ蠋燑c(diǎn)評時提到了教師的融合，經(jīng)驗(yàn)的融合和學(xué)科間的融合，讓語文教學(xué)更加生動有趣，從而讓學(xué)生愛上語文，愛上語文老師。</p> <p class="ql-block"> 渭州學(xué)校學(xué)術(shù)委員會成員張?jiān)评蠋熣f本次說課活動讓教研走向更深的層次，通過單元說課，教師能夠更好的把握和理解教材，從而促進(jìn)新教師的成長，讓大家對于語文教學(xué)有了更多的思考和感悟。</p> 第三階段:成長經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 解娟主任分享了自己的成長歷程，認(rèn)為應(yīng)該左看右看看團(tuán)隊(duì)，從學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)自己 ；深挖細(xì)思問課程，在依標(biāo)據(jù)本的學(xué)習(xí)中定位自己 ；從真從實(shí)重實(shí)踐，在躬身入局中成長自己！</p> 第四階段:總結(jié) <p class="ql-block"> 鄭國棟校長作了總結(jié)，他對八位教師的說課依次點(diǎn)評，在肯定鼓勵的基礎(chǔ)上，也指出了不足，教師對課標(biāo)的解讀永遠(yuǎn)在路上。不能只抱著課本，不能本末倒置。不斷的解讀課標(biāo)，注重表達(dá)方式的創(chuàng)新，才能有所改變，有所突破，有所成長。</p> <p class="ql-block"> 千里之臺，起于壘土。渭州的教科研正在邁向縱深，只有讓新人在渭州的教研氛圍中脫穎而出，才能創(chuàng)造渭州新的奇跡。相信渭州在“雙減”政策的指引下，凝“新”聚力，博采眾長，邁向“好起來”！</p> 感悟 <p class="ql-block">編輯:馬霞 康霞偉</p><p class="ql-block">攝影:水碧溶</p><p class="ql-block">審核:王志剛 解娟</p>