<p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)“逆行者”們義無(wú)反顧，無(wú)懼風(fēng)雨，沖鋒在前。醫(yī)護(hù)人員奔赴抗疫一線，警察穿梭于大街小巷，“紅馬甲”日夜堅(jiān)守在執(zhí)勤點(diǎn)上……都為讓陰霾早日散去！</p> <p class="ql-block"> 為了貫徹落實(shí)上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的要求，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的影響，城關(guān)小學(xué)黨支部在第一時(shí)間籌劃部署“線上教學(xué)”相關(guān)事宜，教導(dǎo)處結(jié)合我校實(shí)際制定了“線上教學(xué)”實(shí)施方案、課程安排及作息時(shí)間表，盡最大力度保證線上教學(xué)順利開展。</p> <p class="ql-block"> 為保證我?！熬€上教學(xué)”內(nèi)容的豐富性和學(xué)生勞逸結(jié)合，根據(jù)安排，我校教師積極響應(yīng)，全員參與到“線上教學(xué)”中來(lái)，老師們以飽滿的熱情投身線上教學(xué)，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)人物，他們刻苦鉆研、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)，書寫著作為一名教師的神圣使命！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>教師初心不改，傳道解惑不停</b></p><p class="ql-block"><b>李亞斌老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 李亞斌老師是我校黨支部支委成員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師兼班主任，在線上教學(xué)中，每天早上按時(shí)推送一節(jié)微課，推送微課前，她總會(huì)把微課自己先看兩三遍，把握課堂重難點(diǎn) ，根據(jù)本課的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，李亞斌老師批改尤為認(rèn)真，一有學(xué)生上交作業(yè)，她會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行批閱，有問(wèn)題的及時(shí)進(jìn)行反饋修改。不僅如此，在周一開班會(huì)時(shí)，李亞斌老師及時(shí)的就線上教學(xué)中出現(xiàn)的不足進(jìn)行了說(shuō)明，并對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了思想開導(dǎo)，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，讓好學(xué)生更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> “師者，傳道授業(yè)解惑也 ”。學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)，碰到不會(huì)做的題，李老師總是能夠通過(guò)QQ、微信來(lái)一對(duì)一幫助學(xué)生解決疑惑。除了學(xué)習(xí)，她老師還會(huì)讓學(xué)生每天在微信群里發(fā)送在家進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)的照片。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，孩子們?cè)诩依锉憩F(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，宅家的日子里過(guò)的非常豐富、充實(shí)。相信付出就會(huì)有回報(bào)，在老師的辛勤耕耘下，學(xué)生必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>平凡中辛勤耕耘，平淡中執(zhí)著守望</b></p><p class="ql-block"><b>——雷靜老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 雷靜是我校班主任兼語(yǔ)文老師，眾多老師中平凡的一員。自從接到學(xué)校“聽(tīng)課不停學(xué)的”通知，她就知道自己的“陣地”轉(zhuǎn)移了，她連夜制定網(wǎng)課計(jì)劃，做好了線上輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作。她帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫每個(gè)環(huán)節(jié)她都不放過(guò)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，她鼓勵(lì)學(xué)生辦復(fù)習(xí)小報(bào)；為了消除孩子們居家煩躁、消極情緒，她積極帶領(lǐng)孩子們上美術(shù)課、音樂(lè)課，看著孩子們一張張精美的作品，一個(gè)個(gè)活潑生動(dòng)的小視頻，她覺(jué)得非常開心；她還鼓勵(lì)孩子們居家時(shí)力所能及的做家務(wù)，體會(huì)大人的辛勞。</p> <p class="ql-block"> 她告訴孩子們：勞動(dòng)最光榮；開班會(huì)時(shí)，她教育學(xué)生要向身邊的醫(yī)生護(hù)、警察、社區(qū)工作者、志愿者等抗疫一線的人學(xué)習(xí)，她說(shuō)，這就是熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，他們是最可愛(ài)的人！學(xué)生聽(tīng)了深受感動(dòng)，紛紛拿起自己手中筆，用一幅幅畫表達(dá)著對(duì)這些英雄的敬佩之情！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>停課不停學(xué) 離校不離師
</b></p><p class="ql-block"><b>——宋利文老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 宋利文是我校五年級(jí)3班班主任、語(yǔ)文教師。停課期間，他要求學(xué)生們嚴(yán)格按照學(xué)校疫情期間課表正常作息，按時(shí)上課，做好聽(tīng)課筆記。自己則認(rèn)真?zhèn)湔n，第一時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家復(fù)習(xí)舊知補(bǔ)齊在校時(shí)的知識(shí)遺漏。對(duì)于一些重難點(diǎn)知識(shí)，更是搜集資料，認(rèn)真研究，錄制成微課，推送給學(xué)生學(xué)習(xí)。每天都精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并要求學(xué)生在班級(jí)微信群提交作業(yè)。對(duì)每份作業(yè)，他都能細(xì)心批閱，及時(shí)反饋。</p> <p class="ql-block"> 作為班主任，他還利用周一班隊(duì)會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并要求學(xué)生在家每天堅(jiān)持體育鍛煉，閱讀課外書籍，堅(jiān)持書法練習(xí)，陶冶情操，避免學(xué)生居家防疫期間的焦躁與憂慮。疫情尚未退去，但他堅(jiān)信勝利的日子不遠(yuǎn)了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>學(xué)習(xí)沒(méi)有“暫停鍵”</b></p><p class="ql-block"><b>——鞏斌斌老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 鞏斌斌老師是我校數(shù)學(xué)教師，高級(jí)職稱，10月22日晚上接到學(xué)校的信息，他就第一時(shí)間設(shè)計(jì)了“線上教學(xué)”的思路。第二天創(chuàng)建了線上教學(xué)群，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上7：30，他發(fā)起了“微信群視頻”，由于信號(hào)質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致教學(xué)以失敗告終。他只好錄制短視頻發(fā)到群里，讓同學(xué)們看視頻自學(xué)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了微信群里的“直播功能”，從此就開啟了他的微信直播教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 鞏老師和同學(xué)們每天相約在19：30，通過(guò)直播平臺(tái)輔導(dǎo)教學(xué)，在評(píng)論區(qū)與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果之好出乎了他的預(yù)料。他每天堅(jiān)持聽(tīng)課出勤率和作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。疫情讓他和同學(xué)們分離，但是有強(qiáng)大的祖國(guó)，有無(wú)數(shù)抗疫英雄，有網(wǎng)絡(luò)資源，他們依舊心連心，即使疫情讓城市按下了“暫停鍵”，但學(xué)生的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有“暫停鍵”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>默默耕耘，靜待花開
</b></p><p class="ql-block"><b>——秦學(xué)兵老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 秦學(xué)兵是四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)教師，作為四年級(jí)組備課組長(zhǎng)的她，居家期間和同級(jí)數(shù)學(xué)教師“停課不停研”，共同研討本級(jí)線上教學(xué)的內(nèi)容，她積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心錄制微課。在線上教學(xué)期間，一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(zhǎng)的角度考慮，選擇適合自己學(xué)生的線上教學(xué)平臺(tái)，由于小學(xué)生注意力集中時(shí)間短，直播聽(tīng)課效果不理想，秦老師就利用晚上時(shí)間錄制成教學(xué)視頻，第二天早上準(zhǔn)時(shí)推送給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)。在錄制視頻過(guò)程中，往往由于一個(gè)小小的環(huán)節(jié)不夠理想，她要錄制無(wú)數(shù)遍，直到自己滿意為止。
</p> <p class="ql-block"> “線上教學(xué)”以來(lái)，她每天通過(guò)QQ群的作業(yè)助手發(fā)布教學(xué)視頻以及當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)提交后，她又一個(gè)一個(gè)點(diǎn)評(píng)，對(duì)出錯(cuò)率較多的題，再次錄制視頻進(jìn)行講解。在此期間，她嚴(yán)抓每一個(gè)學(xué)生，做到“概念天天記，計(jì)算個(gè)個(gè)查”，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都過(guò)關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 她說(shuō)：作為一名教師，看到孩子們?cè)诰蛹移陂g依然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)的甘露，內(nèi)心是無(wú)比幸福的。
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>堅(jiān)守初心，豐富學(xué)生的防疫生活
</b></p><p class="ql-block"><b>——周莉紅老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 周莉紅老師是一名數(shù)學(xué)老師，疫情的來(lái)襲，陰霾籠罩，讓她心里非常不安！孩子有情緒波動(dòng)怎么辦?居家防疫信息多，心里總是靜不下來(lái)怎么辦? 面對(duì)24小時(shí)相處的熊孩子，家長(zhǎng)們疲于應(yīng)付怎么辦？為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，盡可能減小疫情對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面心理影響，周老師利用家校溝通微信群，把居家學(xué)習(xí)心理防護(hù)小貼士分享給學(xué)生及家長(zhǎng)，為迷茫中的學(xué)生及家長(zhǎng)指引方向。
周老師還引導(dǎo)學(xué)生開展多種室內(nèi)活動(dòng)，通過(guò)多閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、與家人互動(dòng)等方法緩解壓力，調(diào)節(jié)身心，提高身體免疫力。</p> <p class="ql-block"> 她還帶領(lǐng)孩子們開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)手工制作，勞逸結(jié)合，陶冶情操，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，豐富了他們的居家生活。她說(shuō)：特殊時(shí)期，孩子的心是浮躁的，家長(zhǎng)的心也是焦躁的，我們的心必須是堅(jiān)定的，堅(jiān)強(qiáng)的！生活就像一面鏡子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，所以我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>“疫”起發(fā)光，照亮孩子們前行的路</b></p><p class="ql-block"><b>——郝煜煒老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 郝煜煒是一名英語(yǔ)老師，對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科，她深知興趣是最好的老師。每天清晨，她都會(huì)針對(duì)三個(gè)班不同的學(xué)情，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，離不開聽(tīng)說(shuō)讀寫。她很好地利用了陜旅英語(yǔ)軟件，讓孩子們?cè)诼?tīng)力方面得以提升，并在不斷的跟讀模仿中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。她仔細(xì)查閱孩子們的書寫和習(xí)題后予以點(diǎn)評(píng)，并將每天的學(xué)習(xí)情況在班內(nèi)分享。有了小榜樣的示范，孩子們也慢慢都對(duì)線上學(xué)習(xí)重視起來(lái)。周末的口語(yǔ)練習(xí)、書面練習(xí)將選擇權(quán)交給學(xué)生，結(jié)合自己的特長(zhǎng)自主完成，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> “線上教學(xué)”難，難在個(gè)別無(wú)人監(jiān)管的孩子長(zhǎng)期“潛水”偶爾“冒泡”，難在仍有不具備線上學(xué)習(xí)條件的家庭。她積極和班主任溝通，和家長(zhǎng)打電話了解情況，和孩子在電話中談心……努力讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。她相信，和同事和家長(zhǎng)一起發(fā)光，必將照亮孩子們前行的路！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>歲寒，然后知松柏之后凋也！</b></p><p class="ql-block"><b>——馬小芳老師“線上教學(xué)”教育故事</b></p> <p class="ql-block"> 馬小芳是我?？破方M組長(zhǎng)，作為一名科學(xué)老師，他深知科學(xué)教學(xué)的重要性：科學(xué)課可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，讓學(xué)生從細(xì)微中學(xué)會(huì)探究科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，從而樹立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人。尤其在居家抗疫的這段時(shí)間，孩子們更需要用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦，打開自己更廣闊的認(rèn)知世界。于是，馬老師制作了微課《科學(xué)趣味小實(shí)驗(yàn)》，讓孩子在家自己動(dòng)手操作，探索更多科學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在制作微課中，盡管是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，但準(zhǔn)備的東西還真不少，加熱需要酒精燈，沒(méi)有怎么辦？蠟燭來(lái)代替！于是翻箱倒柜才找出半截蠟燭。在錄制實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不小心水撒了，操作不完美，重來(lái)！第二次錄制的時(shí)候，手機(jī)離實(shí)驗(yàn)操作太近，沒(méi)有展示全景，重來(lái)！終于在一次次的嘗試中，一堂精彩的實(shí)驗(yàn)課展現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前。馬老師利用線上資源，同樣讓學(xué)生感受到了科學(xué)課的魅力。馬老師在課后告訴孩子們：沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，也沒(méi)有一個(gè)暖春不會(huì)到來(lái)，疫情阻礙了我們的腳步，但阻礙不了我們探索新知的渴望。</p> <p class="ql-block">冬寒雪冷終將近，</p><p class="ql-block">臘梅花開即有時(shí)！</p><p class="ql-block">所有的等待會(huì)不負(fù)歸期，</p><p class="ql-block">所有的美好都會(huì)如約而至！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：馮佳良</p><p class="ql-block">審核：周淑紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>