<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,按照市教體局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，我校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)始終放在第一位，做到減負(fù)不減質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 11月8日，在副校長彭濤老師的組織下，學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查。作業(yè)檢查前，彭老師組織檢查小組召開了會議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)要落到實(shí)處，對作業(yè)批改認(rèn)真、到位的教師要提出表揚(yáng)，對出現(xiàn)“假常規(guī)”、“敷衍了事”的教師要在教師會上通報(bào)批評，作業(yè)評比要有梯度，按照優(yōu)、良、中分別3：4：3的比例評比，每位教師的作業(yè)批改都要有反饋。</p> <p class="ql-block">路居中學(xué)作業(yè)批改評比要求：</p><p class="ql-block">1、作業(yè)批改提倡面批與集體講評相結(jié)合,共性問題集體講評,個(gè)別問題單獨(dú)交流,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題。</p><p class="ql-block">2、教育學(xué)生按時(shí)按要求進(jìn)行訂正,對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生,要分析原因,耐心教育,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。</p><p class="ql-block">3、規(guī)范批改作業(yè)。一是要科學(xué)、正確判斷作業(yè)正誤,不可馬虎、隨意。二是要有批有改,精細(xì)到位,不能只批日期或“閱”。特別是有錯(cuò)誤的地方要標(biāo)清,讓學(xué)生明白錯(cuò)在什么地方。三是要有恰當(dāng)評價(jià),且字跡工整,明確具體,既要肯定優(yōu)點(diǎn),也要指出不足,要多鼓勵(lì),并指出改進(jìn)方法。四是要做好批改記錄,以便講評更有針對性。五是教師批改作業(yè)時(shí)，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)，同時(shí)教師對具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block">4、學(xué)生作業(yè)情況,教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評,個(gè)性問題要面批校正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯(cuò)誤要求學(xué)生訂正后,教師要進(jìn)行二次批改。</p><p class="ql-block">5、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。教師通過對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo),提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">6、當(dāng)天作業(yè)力求及時(shí)改好,按作業(yè)正確書寫工整程度評為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級,要寫明日期,有評語，訂正的作業(yè)要再批。</p> <p class="ql-block">各位檢查小組的成員按照要求嚴(yán)格檢查作業(yè)</p> <p class="ql-block">檢查小組挑選出的部分優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 檢查完成后，由彭濤老師匯總成績，計(jì)算出每個(gè)教師的作業(yè)得分，進(jìn)行公示。作業(yè)檢查不是目的，最珍貴的在檢查過程中獲取的各種反饋信息，在教師會上，彭老師對作業(yè)檢查后的情況進(jìn)行了反饋，大部分教師在教學(xué)常規(guī)上都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一致得到檢查小組的好評，但有極少數(shù)教師沒有嚴(yán)格按照學(xué)校要求布置和批閱作業(yè)，要求限時(shí)整改，作為下次檢查的重點(diǎn)對象。</p> <p class="ql-block"> 彭老師在作業(yè)檢查反饋會上特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)校每月對教師的教學(xué)常規(guī)檢查一次，每學(xué)期四次，檢查結(jié)果納入教師月過程考核中。常規(guī)檢查的結(jié)果原則上當(dāng)天檢查，當(dāng)天反饋，教務(wù)處對作業(yè)布置規(guī)范和批改認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)，對有問題的教師進(jìn)行通報(bào)，要求及時(shí)整改。在教學(xué)常規(guī)檢查中，若發(fā)現(xiàn)有態(tài)度不端正、蔑視學(xué)校規(guī)章制度、有問題不及時(shí)整改等情況的教師，當(dāng)月教學(xué)常規(guī)考核分?jǐn)?shù)記為0分。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)檢查只是教學(xué)常規(guī)的一條分支，我們檢查的目的最終是為了不用檢查，希望在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，所有教師都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的落實(shí)教學(xué)常規(guī)，這樣才能提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p>