學(xué)校安全教育及應(yīng)急管理工作KanaHooo 加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理工作，提高預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力,是創(chuàng)造廣大青年學(xué)生安全健康成長環(huán)境和辦好讓人民滿意教育的重要保證。我校不斷增強(qiáng)政治意識和責(zé)任意識，切實(shí)抓好應(yīng)急管理工作。從保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)高校穩(wěn)定的高度出發(fā)，切實(shí)將應(yīng)急管理的常態(tài)和非常態(tài)工作相結(jié)合，把準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)、再扎實(shí)，確保一旦有事，能夠快速應(yīng)對、有效處置。 2021年11月15日，梁青松老師在容州鎮(zhèn)第一中學(xué)進(jìn)行了《學(xué)校安全教育及應(yīng)急管理工作》專題講座。 <b>第一部分：當(dāng)前學(xué)校工作的重要性以及教師的一崗雙責(zé)。</b><br>1.什么是安全:無危為安,無損為全,沒有危險,沒有損壞，不出事故,就是安全。<br>2.當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要性<br>(1)國家領(lǐng)導(dǎo)情牽學(xué)生安全<br>(2)學(xué)校安全工作形勢嚴(yán)峻<br>(3)教師的“一崗雙責(zé)” <b>第二部分：以案例談責(zé)任，結(jié)合近幾年區(qū)、市、縣發(fā)生的學(xué)生安全事故談學(xué)校安全教育的責(zé)任。</b><br>1.我縣今年學(xué)生傷亡事件<br>2.班主任安全工作責(zé)任<br>3.任課教師的安全責(zé)任 <b>第三部分：</b><div>1.掌握"學(xué)生安全風(fēng)險評估辦法”: 遵紀(jì)守法、性格特征、行為習(xí)慣、家庭教育、自控能力、交際圈子、學(xué)習(xí)成績、心理素質(zhì)等。<br>2.教師需落實(shí)安全隱患排查:學(xué)校硬件設(shè)施的隱患、學(xué)生人際關(guān)系矛盾的隱患。<br>4.明確班級安全七項(xiàng)管理要點(diǎn)。<br>5.構(gòu)建“家校合作”安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。<br>6.再次提醒：<br>（1）是記得不要讓自己成為校園安全事件的制造者。<br>（2）是抓住“六必須原則”營建安全課堂。<br>（3）是牢記安全教育的十六個關(guān)鍵字一 不傷害自己不傷害他人不被他人傷害。<br></div> <b>第四部分：學(xué)校(學(xué)生)突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法。</b><br>1.學(xué)會應(yīng)急處理,控制緊急車態(tài)事故處置。<br>2.應(yīng)急處置七步法:及時救治報告學(xué)校通知家長控制事態(tài)保護(hù)隱私協(xié)助調(diào)查汲取教訓(xùn)。 <b>第五部分：摘要學(xué)習(xí)教育部《學(xué)生傷害事<故處理辦法》并結(jié)合我縣近年發(fā)生的涉生傷害事故進(jìn)行分析。</b><br>一、心理健康問題<br>1、留守兒童的心理健康，需要教師進(jìn)行關(guān)注。<br>2、要對心里有殘疾，身體有殘疾的學(xué)生落實(shí)關(guān)注。 學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急演練要制度化、經(jīng)常化，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找問題，全面提高學(xué)校應(yīng)急管理工作水平。舉辦形式多樣、豐富多彩的應(yīng)急管理科普宣傳教育活動，把公共安全知識普及到全體師生，提高師生的公共安全意識和防險避災(zāi)能力，提高基層單位處置突發(fā)公共事件的能力。積極開展理論研究和實(shí)踐探索，努力提高校園應(yīng)急管理工作。 文本來源：李炳森、馬世霖<div>本期編輯：盧正宇、林濤</div> 應(yīng)急安全學(xué)校管理工作學(xué)生處置傷害教育突發(fā)一崗雙責(zé)