在這深秋意猶未盡，初冬乍寒還暖的時節(jié)，為提高我校英語教師的教學(xué)能力和教育水平，打造高效課堂，加強(qiáng)英語教研工作的針對性和實效性。2021年11月17日上午，城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)舉行了英語"研課標(biāo)，說教材，促教研"活動?；顒拥玫搅私萄惺彝鯐云贾魅渭爸行慕M骨干教師的大力支持，全鎮(zhèn)所有小學(xué)英語教師參加研討活動。 城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)許春閣老師執(zhí)教的六年級上冊M7U2《Pandas love bamboo》，教師教學(xué)技能嫻熟，教學(xué)思路清晰，口語流利，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，用影片欣賞的方式進(jìn)行情感教育的升華，效果好。在課堂中運用謎語和繪本形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升課堂效率。 課程展示后，春閣老師分享自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)得失。教研室王曉萍主任和欒川縣實驗二小的胡春紅老師對這節(jié)課進(jìn)行了切實中肯的點評。王曉萍主任指出課堂問題設(shè)置要由淺到深，活動設(shè)計要由易到難，環(huán)環(huán)相扣。對學(xué)生的評價語言要豐富，用形式多樣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。胡老師建議：在教學(xué)中要善于抓住細(xì)節(jié)，與學(xué)生零距離接觸，給學(xué)生極大的鼓舞和信心，形成了一種和諧、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 教材是實現(xiàn)教學(xué)理念的一種載體，是連接教師和學(xué)生的紐帶。城關(guān)一小的張閃閃和充會麗老師分別對五六年級上冊英語教材進(jìn)行了研課標(biāo)、說教材的分享。她們從課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行闡述，詳細(xì)分析了教材的編寫特點、編寫體例、編寫意圖，各模塊教材內(nèi)容安排，知識與技能整合。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗分享了教學(xué)建議和評價建議。 欒川縣第五實驗小學(xué)的關(guān)芳老師做《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》經(jīng)驗分享。她主要從融洽師生關(guān)系、營造輕松活潑的課堂氛圍、創(chuàng)設(shè)情境、激勵評價等方面進(jìn)行闡述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。她還分享了教筆畫和思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運用和具體做法，并給大家展現(xiàn)了她課堂上的精美板書。最后她又分享了林媽媽英文三字經(jīng)、繪本、英語趣配音等第二英語課堂，讓老師們受益匪淺，收獲頗豐。 <br> 欒川縣第二實驗小學(xué)的胡春紅老師做《在教學(xué)相長中探尋教育真諦 在無私奉獻(xiàn)中砥礪從教初心》的經(jīng)驗分享。她從備學(xué)生、備教材、備教法三個方面指導(dǎo)我們?nèi)绾尉膫湔n。她主張英語課堂要“寓教于樂”，每個教師都不應(yīng)該拘泥于一種教學(xué)模式，要敢于創(chuàng)新，不斷更新自身教學(xué)理念。她認(rèn)為教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的世界，在課堂內(nèi)外與學(xué)生多互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教研室王曉萍主任指出：為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科育人價值，在小學(xué)英語課堂上應(yīng)該落實相關(guān)教學(xué)理念，研讀課標(biāo)，整合教材。教師們應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)活動的實施、教學(xué)結(jié)果的評價等方面入手，備好每一節(jié)課。教師們應(yīng)該深入思考教-學(xué)-評一致性理念以及如何在課堂中深入落實，為以后的英語課堂指明了方向。 <p class="ql-block"><br></p> 最后，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校張校長對本次教研活動進(jìn)行總結(jié)。首先張校長肯定了開展本次英語教研的重要性，然后指出每位老師應(yīng)該抓好課堂教學(xué)主陣地，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，打造高效課堂。 百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航。通過此次教研活動，城關(guān)一小全體英語教師豐富了自身專業(yè)素養(yǎng)，提升了教學(xué)理念，步履不停，教研不止。<div><br></div><div><br><br></div>