<h3> ??幼兒園生活活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)的重要組成部分，貫穿于一日生活的始終。進(jìn)餐、洗手及午睡環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí)和能力。我園根據(jù)各班年齡特點(diǎn)以班級(jí)為單位，開(kāi)展了“正確洗手、文明進(jìn)餐、香甜午睡”觀摩看評(píng)活動(dòng)。</h3> <h3>??看評(píng)活動(dòng)提前制訂方案，并與保健組長(zhǎng)和各部門(mén)溝通修改，做好充分的環(huán)節(jié)評(píng)比活動(dòng)準(zhǔn)備。</h3> ??智慧的教師利用廢舊材料，制作出生動(dòng)形象的七步洗手法圖示，引導(dǎo)小朋友按步驟正確洗手，觀看后你是否也被吸引，愛(ài)上洗手呢？?? ??瞧！我們小班小朋友棒不棒！小班孩子們進(jìn)餐過(guò)程中，老師不斷巡回指導(dǎo)，耐心幫助，鼓勵(lì)他們不浪費(fèi)糧食，不挑食等，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊邪咽澄锍酝?，培養(yǎng)孩子們良好的就餐習(xí)慣。 ??中班的孩子生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于小班孩子比較強(qiáng)了，他們?cè)敢猹?dú)立的來(lái)完成一些力所能及的事情，因此我們?cè)诰筒蜁r(shí)就給予一定的支持，讓孩子來(lái)為自己服務(wù)。?? ????筷子是我國(guó)的傳統(tǒng)餐具。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)使用筷子不僅僅是一個(gè)繼承傳統(tǒng)的問(wèn)題，而且事關(guān)其身體和智力發(fā)育。<br> ??中班幼兒開(kāi)學(xué)后????????經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后不僅掌握到用筷子??吃飯的“訣竅”，同時(shí)也鍛煉到了寶貝們的手部肌肉????。 ??老師們?????一邊巡視著幼兒的進(jìn)餐??情況，一邊時(shí)刻提醒著寶貝們吃飯時(shí)不挑食、不浪費(fèi)，要保持桌面地面干凈整潔，及時(shí)糾正孩子吃飯時(shí)的不良習(xí)慣！關(guān)注體弱兒、肥胖兒的進(jìn)餐情況。 ??廚房的叔叔給我們做的飯營(yíng)養(yǎng)又美味，我們每餐都來(lái)爭(zhēng)做“光盤(pán)小明星”，愛(ài)惜糧食從你我做起哦?? ??在愉快的氛圍中，還有其他小伙伴的陪伴，搭配營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜，孩子們都會(huì)自覺(jué)的把食物吃完，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。進(jìn)完餐后寶貝們自覺(jué)將餐具??收拾好????<br><br> ??“咕嚕嚕，飯后要記得漱口哦——鍛煉幼兒做事情的條理性，以及幫助他們養(yǎng)成了終生受益的健康生活方式。 ??小朋友設(shè)計(jì)的垃圾分類(lèi)圖標(biāo)，是不是可以很好的指導(dǎo)我們將垃圾分類(lèi)投放哦！ <p class="ql-block">??“我能做到，我最棒[強(qiáng)]”小值日生熱情的給我介紹了，可以亮燈的要求！要完成四個(gè)任務(wù)才可以亮一個(gè)燈！讓我們努力完成，都亮起自己的小燈吧！</p> ?? 觀摩后，評(píng)委老師們結(jié)合觀摩的洗手、進(jìn)餐環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行交流、溝通、匯總此次活動(dòng)的整體優(yōu)勢(shì)與不足。 ??通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的觀摩評(píng)比，進(jìn)一步規(guī)范了班級(jí)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，更好地實(shí)現(xiàn)和挖掘了生活環(huán)節(jié)中的教育價(jià)值，確保了保教質(zhì)量的提高。<br><br> ?? 在抽查中大班幼兒午睡環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒衣物擺放整齊、有序；教師適時(shí)的巡視午睡幼兒，輕輕的將蹬開(kāi)的小被子蓋好，安撫入睡困難的幼兒入睡；給幼兒營(yíng)造溫馨的睡眠環(huán)境，促幼兒健康成長(zhǎng)。 ?? 此次觀摩活動(dòng)不僅推進(jìn)了幼兒洗手、進(jìn)餐及午睡良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，更有助于班級(jí)良好常規(guī)的鞏固，促進(jìn)了老師之間的交流學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的課程觀，生活即教育，教育無(wú)處不在。